引入多元音乐元素 拓展音乐课堂视界

随着时代的发展,过去单一的音乐课堂模式已经不能适应学生发展的要求。为了激发学生学习兴趣,拓展课堂教学容量,音乐课堂应该积极有效的引入课外的多元音乐元素,诸如流行音乐、民族音乐、乡土音乐、影视作品等,使音乐课堂成为一个兼容并蓄的大课堂,从而真正成为学生审美教育的重要阵地。