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初中语文课外古诗背诵的教学策略探讨
被引量:
2
1
作者
林梅
《现代语文(上旬.文学研究)》
2015年第1期125-126,共2页
人教版初中语文课本的课外古诗背诵应该讲究一定的教学策略。巧用前言析重点,来理解诗词;为了更好地贯彻积累,应该提倡通过多种诵读方式让学生自学,训练语感;从民族思维与文化的角度挖掘诗词的内涵,提升学生的审美感悟。本文从这三方面...
人教版初中语文课本的课外古诗背诵应该讲究一定的教学策略。巧用前言析重点,来理解诗词;为了更好地贯彻积累,应该提倡通过多种诵读方式让学生自学,训练语感;从民族思维与文化的角度挖掘诗词的内涵,提升学生的审美感悟。本文从这三方面内容进行教学探讨。
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关键词
课外古诗背诵
教学策略
诵读
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职称材料
题名
初中语文课外古诗背诵的教学策略探讨
被引量:
2
1
作者
林梅
机构
福建省漳州市第三中学
闽南师范大学文学院
出处
《现代语文(上旬.文学研究)》
2015年第1期125-126,共2页
文摘
人教版初中语文课本的课外古诗背诵应该讲究一定的教学策略。巧用前言析重点,来理解诗词;为了更好地贯彻积累,应该提倡通过多种诵读方式让学生自学,训练语感;从民族思维与文化的角度挖掘诗词的内涵,提升学生的审美感悟。本文从这三方面内容进行教学探讨。
关键词
课外古诗背诵
教学策略
诵读
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
初中语文课外古诗背诵的教学策略探讨
林梅
《现代语文(上旬.文学研究)》
2015
2
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