图文结合 助力中年级习作

在小学习作教学中,三年级的习作教学容易陷入瓶颈——高不成习作、低不就写话。那如何帮助学生由"写话"过渡到"习作"呢?笔者在教学中尝试着在课内外以图画为载体,通过课内巧借插图学文、课外借助图画学技巧、化题为画妙习作取得了较好的效果。