新媒体环境下广告学科课外实训创新思考

新媒体环境下广告运作新的变化影响着广告人才培养的目标设定和方法改革。文章通过反思实践教学模式中存在的问题和不足,提出围绕新的实践教学理念,以学生社团和校外实践基地为依托,从转变传统实践教学理念、建设开放度高的实训教学体系、打造虚拟实训教学社区平台、改革实训教学内容以及加强实训体系管理服务等方面入手,加入更多师生互动、校企互动、新媒体内容,解决课堂教学的局限,创新课外实训体系。

艺术设计现场考察式教学和课外实训教学的构想

对于艺术设计专业的学生来说,实践能力是检验专业水平的一个重要手段。我国的高校设计专业的教育在培养学生实践能力这方面还比较弱。如何加大力度,在艺术设计教学方面进行改进、探索,这是我们今后努力的一项重要工作。

高职英语课外实训教学设计初探

本文主要研究的是在高职英语教学的逐步改革中对实训教学环节的探索与实践。在抓好课堂教学的同时必须加强实训教学,充分利用课外实践教学任务使学生真正掌握运用英语的能力,实现高职英语课程应用性培养目标的教学模式和教学过程改革。

警务射击课程增加课外实训的意义

随着全面建成小康社会步伐的快速推进,我国进入了快速发展周期。面对全球一体化的发展趋势,中外交流明显增多,也给我们的公安工作带来前所未有的挑战。维护国家安全和政治稳定的形势更加严峻复杂,基层民警伤亡事件时有发生,很多都是在抓捕暴力犯罪分子中不能够熟练使用武器或者使用武器不当,给自己和国家造成不可挽回的损失。作为培养警察的摇篮——警察院校,我们有义务、有责任、有能力担当起培养优秀警察的后备力量,为公安基层输送合格优秀的应用型人才。面对警校开展射击课程受场地、器材、课时等的影响,我们要想办法利用一切可利用的时间、场地开展射击训练。在有限的课堂教学中,增加教学训练量,利用下午课外活动或者晚间,开展课外实训练习,这不不失为一种行之有效的方法。

提升新闻专业应用能力为核心的课外实训导师制改革初探——以四川外国语大学成都学院为例

基于一年半来新闻学专业课外实训导师计划的开展,本文从新闻学专业办学与社会需求人才需求的出现不匹配的现状入手,探讨了新闻学专业在课外实训导师制项目开展上,首先要弄清底层逻辑;其次要确立课外实训导师制的长效机制。本文最后得出结论,课外实训导师制项目可以长期开展,但不可忽视几对矛盾。

课外实训和竞赛对市场营销专业学生就业能力的培养探析

2016 年就业形势比较复杂、非常艰巨，市场营销专业毕业生的就业也遇到了这个问题，所以我们将结合市场营销专业学生的特点与学生实训、竞赛相结合，解决市场营销学生专业知识无法应用实践、就业难的问题。

软件专业课外实训内容与方法的探索

实践教学是软件专业教育的重要环节,而实践的形式是实践教学效果好坏的重要方面。思考目前软件专业实践教学中存在的问题,提出利用暑假时间进行课外实训的方式。结果表明:经过几届学生实训效果的检验,大大提高学生的动手能力,效果较好。

高专学生大学英语课外实训培养研究

外语学习必须通过学习者的主观努力才能达成,学习者自主学习的能力直接影响着学习成效。对学生自主学习能力的培养是时代也是素质教育的要求,而高职高专学生总体基础薄弱,学习主动性不强,依赖课堂教学,课堂实训不佳。为提高高职高专学生英语技能实训的综合水平,展开课外实训培养的实践研究,结果证实加强学生2人组和8-10人组之间的互相监管和合作对其自主学习能力有帮助,但同时也反映出一些问题,亟待下一步的行动研究来解决。

软件工程专业课外实训的探索

实践教学是软件专业教育的重要环节，而实践的形式是实践教学效果好坏的重要方面，思考了目前软件专业实践教学中存在的问题，提出利用暑假时间进行课外实训的方式，结果表明：结果几届学生实训效果的检验，大大提高了学生的动手能力，效果较好。

高职学生公共英语课外实训探析

实训教学是高职英语教学的重要组成部分，对于培养学生的英语综合应用能力起到至关重要的作用。为了加强高职英语的实训教学．各院校近年来开展了不同程度和内容的教学改革实践。本文以北京青年政治学院为例，探究了高职英语课外买训的开展情况以及学生对于网络实训的评价和看法．从实训时间、地点、内容、形式等多个方面对高职英语实训进行了解析。

SRTP模式下的法律英语课外实训机制

伴随着经济和法律全球化,涉外法律人才的培养成为法学教育的当务之急,法律英语作为涉外法律人才培养的基础环节,其重要性不言而喻。但我国各高校当前的法律英语教学却仍存在着诸多问题,亟待实践探索和理论回应。鉴此,以大学生科研训练项目(SRTP)为契机,将学生组成科研小组,力图通过开展法律英语课外实训,探索一条科学、高效的法律英语教学新模式。本模式前期探索收效良好,有望推广到整个专业外语领域的教学,并在丰富教学实践经验的同时,为专业外语教学做出一定的理论贡献。

初中毕业起点师范生课外语文素养实训体系的构建

在国家振兴教师教育相关政策的扶持下,公费定向培养乡村中小学教师成为建设高素质专业化的教师队伍、推进教育事业改革的一项重要举措,初中毕业起点师范生培养是其中的主体内容。在语文素养方面,初中毕业起点师范生存在一些明显短板:一是语言建构和表达能力较差,二是汉字应用水平偏低,三是文化传承与理解、审美鉴赏能力较弱。着力优化第二课堂组织,实施师范生课外语文素养“三训练六赛事三社团”实训体系,将诵读书写训练日常化、“以赛促学”系列活动常态化、社团培优训练持续化,有助于提升师范生语文素养。

基于实训基础上的商务英语教学改革路径

商务英语教学不仅仅是语言教学,更是商务实践能力的培养。商务英语教学改革必须从实践出发才能找到出路。基于实训基础上的商务英语教学改革应以学生为中心,采用模拟商务场景课堂实训教学方式,强调学生参与校内实训和校外实训,注重把商务英语知识转化成商务英语应用能力,为语言知识、商务知识和实践能力的有机结合提供广阔的发展空间,使学生能迅速适应当今经济社会发展的需求。

高职职业指导课程实训教学研究

高职职业指导课程实训教学分为课堂实训教学和课外实训教学,二者应遵循不同的教学步骤和组织方法。

新闻采编与制作专业实训网站建设探析

注重学生实践技能和综合素质的培养,是新闻采编与制作专业培养技能型、应用型人才目标的基本要求,是实现实践性教学不可或缺的重要内容和环节。专业实训网站建设是强化实践性教学、提升学生专业素养的有效途径。在教师的引导下创办由学生自主策划、自主设计、自主管理的网站作为专业的实训基地,有利于实现课堂教学和专业实训的双赢,对提升课堂教学实效、锻炼和提升学生的实践操作水平都有积极的意义,是构建新闻采编与制作专业实践性教学体系的积极探索。

高专英语口语课内外实训培养研究

高职高专教学改革重在培养"工学结合"与"产学结合"的人才,要突出实训课的技能性培养。对于高职高专大学英语教学来说,培养学生运用英语进行交际能力变得越来越迫切,而难点在于学生的基础差、英语自我效能感偏低、自律性和自学性都不强,故在实训课的有效开展上遇到了"瓶颈"。英语口语交际能力是高职学生听、说、读、写、译中,偏差的也是偏难的。针对这一难题,本文以行动研究理论为指导,提出学生口语实训必须课内加课外实训相结合,要重点培养学生口语课外实训的自主学习能力,并对其实行有效监管和评估。

应用文课程实训策略

当前高校中文专业应用文写作课程教学中存在单纯理论教学、忽略实训教学的问题。针对这些问题,在理论教学的同时,增设实训课,通过实训,达到更好的教学效果。实训课分三个阶段进行,从校园常见公文的实训开始,拓展到行政机关、企事业单位实际工作常用公文的课外拓展实训,进而进行多个文种综合训练的实训,让学生在学习中真正做到理论向实践运用的转化,为他们以后走向工作岗位打下坚实的应用文写作基础。

基于理实一体化的审计基础课程教学研究与实践

审计课程的学习主要是对理论知识的学习,但是从高职学生自身接受能力及课程本身难度问题考虑,我们应该采用理实一体化的教学模式对审计基础课程进行改革。

体验式教学在市场营销课程教学中的应用

体验式教学具有自主性、趣味性、多样性特征,将其用于市场营销课程教学能激发学生参与热情,提高学生实践技能,促进课程教学取得更好效果。本文介绍体验式教学的概念与特征,提出该教学模式在市场营销课程教学中的应用方法,并指出需要注意的问题。

试论体验式教学在市场营销教学中的应用

体验式教学,是指通过直观体验获得知识的学习方式。高职院校市场营销专业主要针对为社会中小企业提供专业营销人才,这在市场经济风谲云诡的发展时代,成为热门专业。在市场营销专业组织开展体验式教学,需要关注到学生主体、参与实践、回顾总结等各个方面。在具体教学中,可以组织学生开展实践体验、情景再现、案例分析、课外实训等几种实训方式,完成教学工作。