增强“两课”实践性教学环节的思考

本文从课堂与课外两个方面论证并主张提升两课教学效果的主要举措:引进网络技术,改革教学实践,增强两课的实践特征。

民族院校《文化地理学》课程实践性教学与大学生创新能力培养

《文化地理学》课程的课外实践性教学主要是以研究性学习为主要实践方式,通过各类选题,引导学生学会把各种文献史料与田野调查所获之各式材料结合起来研读,以提升学生对问题的理解、分析和解决能力,促进他们成长。

实践性教学在漓江学院二外泰语教学中的运用

随着中国与东盟关系的日益发展,特别是中国与泰国之间文化交流的不断加深,漓江学院以人为本,根据市场对人才质量的需求,结合自身的优势在外语系英语专业开设了二外泰语。本文主要从课堂和课外两个方面阐述了实践性教学在漓江学院二外泰语中的运用及存在的一些问题。