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关于数学建模课程的一些思考
被引量:
10
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作者
杨宏林
李医民
王学弟
《大学数学》
2012年第4期113-116,共4页
数学建模课程的教学目标是培养学生应用数学解决实际问题的能力.根据多年的教学实践经验,本文探讨如何在教学过程中注重数学思想方法的传授和能力的培养.对目前教学过程中存在的一些问题进行了剖析.介绍了我们在课程的课外延拓方面所做...
数学建模课程的教学目标是培养学生应用数学解决实际问题的能力.根据多年的教学实践经验,本文探讨如何在教学过程中注重数学思想方法的传授和能力的培养.对目前教学过程中存在的一些问题进行了剖析.介绍了我们在课程的课外延拓方面所做的一些工作.
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关键词
数学建模
课
堂教学
课外延拓
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职称材料
题名
关于数学建模课程的一些思考
被引量:
10
1
作者
杨宏林
李医民
王学弟
机构
江苏大学理学院
出处
《大学数学》
2012年第4期113-116,共4页
基金
江苏大学教学研究项目(2011JGZD015
2011JGYB027)
文摘
数学建模课程的教学目标是培养学生应用数学解决实际问题的能力.根据多年的教学实践经验,本文探讨如何在教学过程中注重数学思想方法的传授和能力的培养.对目前教学过程中存在的一些问题进行了剖析.介绍了我们在课程的课外延拓方面所做的一些工作.
关键词
数学建模
课
堂教学
课外延拓
Keywords
mathematical modeling
classroom instruction
extra-curricular extension
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
关于数学建模课程的一些思考
杨宏林
李医民
王学弟
《大学数学》
2012
10
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