小学课外必读书目导读方式探讨——以《讲给孩子的中国地理》为例

小学语文学科的人文性,要求该学科必须着力提升学生的综合素养。课外必读书与语文课本互为补充。教师必须在课堂教学中有效引导,让学生兴趣盎然地养成阅读课外书的好习惯,才能不断拓宽阅读视野。本文在探讨课堂教学对于学生课外阅读的有效模式方面做了一些探索。