浅析情境导读在语文课堂教学中的运用

情境教学能引发学生的情感体验,激活学生的思维,激发学生的学习兴趣,提高教学实效。而情境导读是培养学生有感情朗读的基础和关键,可以有效提高学生的阅读能力。教师在课堂教学中要善于创设开题情境,精心设计导读情境,开发拓展课外情境,引领学生在课堂学习中获得情感的升华,进而提升学生的语文素养。

思想品德情境创设策略研究

教育学、心理学理论为新课程倡导的情境教学提供了先进的理论依据。在新课程理念要求下，探索和运用情境教学策略，从课堂情境和课外情境两个方面分析如何在教学实践中突破传统教学模式的束缚，创设多姿多彩的情境，提高教学质量，促进学生健康成长，应该是思想品德教师孜孜不倦的追求。