体育院校课外文化活动融入奥林匹克思想教育

目前体育院校的奥林匹克思想教育工作还存在着若干问题,奥林匹克课程开设现状不容乐观,与奥林匹克相关的理论活动还未激活。在体育院校课外文化活动中进行奥林匹克思想教育的主要措施包括:充分利用体育院校理论资源,推动奥运教育理论与实践结合;加强校园文化活动组织者自身的奥运教育;奥运教育有计划、有总结、有评价,保证奥运教育落到实处。

中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育主题活动探究

大学生思想政治教育主题活动是高校思想政治教育的重要载体,中华优秀传统文化蕴含着丰富的思政育人元素,将中华优秀传统文化融入大学生思想政治教育主题活动,是弘扬中华民族传统美德、涵养社会主义核心价值观、增强高校青年学生文化自信的需要。新时代,面对融入过程存在的中华优秀传统文化内容学习体系不完善、中华优秀传统文化融入主题活动创新性不足、中华优秀传统文化传播主体素养不均衡等问题,必须构建中华优秀传统文化内容学习体系,切实提高主题活动针对性;加强中华优秀传统文化阵地建设,切实营造主题活动文化氛围;提升中华优秀传统文化教育主体素养,切实增进主题活动文化认同。

文化自信视域下抗战纪念活动融入高职院校思想政治教育的探索与实践

抗战纪念活动融入高职院校思想政治教育,具有十分重要的理论和现实意义。高职院校构建文化自信视域下抗战纪念活动融入思想政治教育的路径,需从强化主体建设、增强客体认同、拓展载体形式、改善教育环境入手。

大学生课外科技文化活动的隐性思想政治教育分析与路径研究

大学生课外科技文化活动的教育性特征表明了它与思想政治教育的必然联系,同时也决定它具备隐性思想政治教育功能,尤其是在高校二级院系开展的课外活动更是如此。本文就将从隐性思想政治教育与课外活动的关系谈起,在二级学院通过实践理出'第二课堂'建设思路的基础上,探讨课外活动中隐性思想政治教育路径的选择与拓宽,深入分析以课外活动为载体开展思政教育的广度、深度和温度,以期为科技创新背景下思想育人方式的转变与提高提供一定的参考。

论蕴含于高校校园文化活动中的隐性思想政治教育

隐性教育在大学生思想政治教育中具有独特优势,开发和利用校园文化活动中的隐性教育资源,为大学生形成正确的世界观、人生观和价值观奠定坚实基础。

高校校园文化活动的思想教育功能及实现

高校校园文化活动主要是指依附于高等学校这个载体,由大学生参加和创造的各种文化现象。由于其融合了青年大学生的思想、心理及行为特点,因而越来越多地显示出其蓬勃向上的活力。把思想教育根植于校园文化的大环境中,更好的发挥其蕴涵的教育功能,是实现培养目标的最佳途径。

茶文化对于西藏高校学生思想教育实践活动的促进作用分析

茶文化是我国传统文化的精髓,蕴含着丰富的人文内涵,作为一种积极的理论文化,对于实践活动的开展具有不可替代的指导性意义。本文以西藏高校学生思想教育实践活动为例,对茶文化的思想道德作用进行了简要分析,并论述了茶文化对西藏高校学生思想教育实践活动应用中将面临的问题,最后据此提出了相应的解决措施。

校园文化活动是思想政治教育有效性的载体

思想政治教育只有“活”起来,才能“火”起来。校园文化活动与思想政治教育密不可分,校园文化活动是学校课堂教育的延伸和补充;校园文化活动是思想政治教育有效的途径和手段;校园文化活动丰富了思想政治教育的内容;扩大了思想政治教育的空间和范围。丰富校园文化活动,把思想政治教育的内容潜移默化地渗透到学生的思想中去,从而收到“春风化雨,润物无声”的效果。

关于校园文化活动的思想政治教育研究

校园活动被称为＂隐形课程＂,对大学生思想政治教育具有潜在的、无形的和不可抗拒的影响。本文以校园文化活动为研究对象,通过阐述高校开展校园文化活动的现状,分析目前所开展校园文化活动中存在的问题。由于校园文化活动与思想政治教育有着重要的辩证关系。因此,文章提出了在开展校园文化活动中发挥思想政治教育功能的主要措施及其后续研究的建议。

校园音乐文化活动载体下的大学生思想政治教育

校园文化活动是开展大学生思想政治教育的重要载体,开展校园活动的过程中,应当树立正确的创新意识与育人意识,切实把握和处理好开展校园文化活动与加强大学生思想政治教育这两者之间的关系,这对于提高大学生思想政治素养具有重要意义。本文以校园音乐文化活动为例,在主要分析校园活动与思想政治教育的基本概念的基础上,阐述了校园音乐文化活动与思想政治教育的关系,并在探究了开展校园音乐文化活动对促进大学生思想政治教育的重要作用,提出了如何更好开展校园活动以提高思想政治教育工作实效性的措施。

浅析科技文化活动在大学生思想政治教育工作中的作用与新途径

大学生思想政治教育与科技文化活动之间有着密切的关系,科技文化活动是大学生思想政治教育工作的实质性体现,它对大学生心理素质、团队合作和创新能力的培养起到了关键性的作用。但是,现阶段的科技文化活动存在各式各样的困境,阻碍了大学生思想政治教育的革新。本文通过对科技文化活动在大学生思想政治教育工作中作用和困境的分析,从活动的形式、资金投入以及指导教师队伍的建设方面提出了大学生思想政治教育工作改革的新途径。

浅谈校园文化活动在大学生思想政治教育工作中的作用

大学时代是一个人的世界观、人生观、价值现形成的重要时期，大学生能否树立正确的世界观、人生观、价值观与老师正确的引导和教育是分不开的，并通过所接触的人、事物、环境形成自己的想法、意识、思维方式。本文旨在研究高等学校中的校园文化活动在大学生的思想政治教育工作中起到的作用。

加强技工院校校园文化活动思想政治教育功能的路径研究

校园文化活动有助于学生从知识单一性中解脱出来,了解自身价值,认识自我能力,培养学生自强自立的进取精神和团结一致的协作精神,提高思想政治素质、科学文化素质和自身综合能力。这是学校对学生进行思想政治教育的重要载体和有效途径。本文就加强技工院校校园文化活动思想政治教育功能的必要性、紧迫性及其实现路径进行了分析探讨。

论思想政治教育校园文化活动法的运用及其创新

思想政治教育校园文化活动法是基于人的无意识接受效应以及校园文化活动符合学生思想变化的基础上产生的。这种方法具有教育目的的潜隐性、教育内容的渗透性、教育过程的实践性等特点,在思想政治教育过程中发挥着导向功能、凝聚功能和激励功能。当前,这种方法的运用还存在一些问题,应从树立理念、健全机制、丰富形式、拓展功能等几个角度进行创新。

价值与案例分析:“影视文化”主题活动与成教学生思想政治教育

本文通过"影视文化"主题系列活动案例,说明主旋律影视文化对于成教学生思想、素养提升具有重要的价值,应当充分运用"影视文化"主题活动开展成教学生思想政治教育。

基于大学生思想道德教育导向的高职院校校园文化活动研究

高校思想教育工作出现了许多新问题、新特点。高职院校作为高等教育的重要组成部分面临着严峻的挑战,作为思想政治工作者,必须创新工作方法和方式,将思想政治教育工作融入丰富多彩的校园文化活动中去,使校园文化建设逐渐成为思想政治教育的主要载体,从而进一步发挥校园文化在学生思想政治教育中的育人功能。

论蕴含于高校校园文化活动中的隐性思想政治教育

高校的校园文化活动是促进学生在校期间建立正确“三观”的根本保障，因此，我国在高校校园文化建设中融入了隐性的思想政治教育内容。作为隐性思想政治教育的发展载体，校园文化的良好发展便成为必然要求。基于此，文章从校园文化活动角度出发，对现阶段高校隐性思想政治教育的发展现状进行分析并提出相应的发展措施，以期能为我国高校思想政治教育尽绵薄之力。

基于课外科技活动的高职学生思想政治教育创新研究

本文从当前高职院校思想政治教育工作现状的调研分析出发,指出存在的问题和原因,阐释了课外科技活动对开展思想教育工作的促进作用,提出了以课外科技活动为栽体加强高职学生思想政治教育的基本途径,从而让大学生思想教育工作贯穿于整个教育教学全过程,积极发挥第一、第二、第三课堂的协同育人作用。

三全育人背景下红色文化融入高职思想政治教育路径研究

高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,要办好高等职业教育,必须坚持党的领导,做好高职院校大学生思想政治教育工作。红色文化是中国共产党以马克思主义为根本指导,在革命、建设、改革过程中所形成的宝贵精神财富,是开展高职院校大学生思想政治教育的重要资源。文章在阐述红色文化融入高职思想政治教育价值内涵的基础上,分析目前红色文化在融入高职思想政治教育过程中的现实困境,并提出创新实践路径,包括利用好课堂教学主渠道、盘活红色文化资源、发挥第二课堂实践育人作用、搭建网络教育平台等。

高校校园文化活动中的隐性思想政治教育

隐性思想政治教育是思想政治教育的一种历史存在。从古代开始,就以其独特优势形成了许多经典育人事例。当今,面临社会环境日益复杂,各种社会思潮猛烈冲击,隐性思想政治教育以为人所接受的模式成为思想政治教育的有益选择。本文选取了高校校园文化活动为载体的研究视角,探讨高校校园文化活动与隐性思想政治教育的协调统一性,提出实现校园文化活动与隐性思想政治教育高度融合的途径。