目的语环境中有效课外汉语学习研究

根据语言习得理论具体分析了目的语环境中课堂汉语教学的优势和局限性，并就个人课外自学情况、与互助伙伴课外学习情况和课外使用媒体情况展开问卷调查。了解留学生课外汉语学习的现状。着重探讨目的语环境的独特性对课外汉语学习的影响;自然习得对有意识语言学习的不足有较大的弥补作用，并提出要引导学习者走出课堂，培养自学能力和充分利用环境优势获得交际能力的学习策略。

课堂外的汉语教学——以音乐、影视为例

影视和音乐是很多学生都喜闻乐见的两个艺术种类,影视贴近人民的生活,因其能够引起所有人的情感共鸣,所以能在对外汉语教学中被广泛的应用。中国是一个有着五千年历史的文化古国,如果想要让更多的外籍学生学好汉语,就要先了解中国的文化。在影视作品中,能看到中国古色古香的本土文化、风土人情、民风民俗,能让学生提升对学习汉语的热情。