益智训练营课外活动小组核心素养培养

我校每学期都会针对学生不同的兴趣爱好开设“课外活动小组”,小组内容丰富,形式多样,本学期我将继续开展益智训练营课活小组.本小组意在让学生在学会知识的同时,学会学习方法,培养竞争意识,合作共同进步,取长补短,用老师和同学的鼓励化作自己学习的动力,在兴趣中学习,在比拼中成长.通过不断地理论学习,我研究了“核心素养”的理念,中国共产党第十八次全国代表大会指出,立德树人是教育的最根本任务.发展学生的核心素养是一项迫在眉睫的重要措施.

认真组织课外活动 积极培养学生能力

中师教学新方案指出:“课外活动是中等师范学校教学活动的有机组成部分,对于学生学习文化知识,发展个性和培养能力,特别是从事小学教育,教学工作的实际能力,具有重要意义”。本文就我们开展课外活动的具体实践,谈几点培养学生能力的体会。 1 课外活动培养了学生的观察能力 观察是感知的特殊形式,是培养学生分析比较,辨别能力的基础。常言说:百闻不如一见。在生物课外活动中,我们注重培养学生的观察能力。

谈谈开展化学课外活动的原则与方法

一、开展化学课外活动的基本原则开展化学课外活动应该遵循下列基本原则。 (一)全面提高与因材施教相统一的原则学校教育的根本任务,就是培养社会主义现代化建设所需要的人才,而且要多出人才,出好人才。因此,课外活动是全体学生的需要,而不是仅仅为了培养少数“尖子”学生,所以必须坚持全面提高与因材施教相统一的原则。一方面要面向全体学生开展一些有益于教学的活动。例如,举办专题讲座、组织参观和现场教学、

英语课外活动的组织与管理

英语课外活动是整个英语教学过程中不可缺少的辅助形式,它有利于巩固、加深、拓展课堂上所学知识,锻炼和提高学生运用英语的能力。因此,必须积极有效地开展各种适合学生知识水平和年龄特点的课外活动。一、课外活动的分类英语课外活动的形式多种多样,大体可分为三类。(一)大型活动这类活动多由学校、年级段或班级体组织的集体活动。主要形式有:1.英语学习讲座。组织者可邀请当地知名的科学家、教授、外语工作者来校作报告,请他们讲学习外语的重要性,以及他们自己是如何学习外语的。还可以请本校毕业生介绍学习外语的体会和经验。2.英语学习成绩展览(汇报)会。在学期末以班或年级为单位举行,可邀请学生家长和有关人员参加。展览会上可陈列英语课本、课外读物、教学用具、学生作业、英语试卷、学习成绩统计、学生写的有关英语学习的体会、以及上英语课内外活动照片或记录等。结合展品由学生作简短的英语汇报、讲解,有条件的学校还可播放在英语教学活动中摄制的录像片。3.英语晚会。在周末、期末或节日举办英语晚会,由学生演唱英语歌曲,用英语讲故事、朗诵诗歌、表演短剧等。

浅谈生物学生课外活动对课堂教学的作用

生物是一门以实验为基础的学科，无论是以前的传统教学还是在国家《科学课程标准》中都注意课堂教学与课外活动的紧密结合。“科学教学应当是开放的，培养学生的科学素养仅仅依靠课堂教学是不够的。课外活动是课堂教学的延伸”。实践证明，最好的表现形式就是建立生物课外活动小组。

概率统计课课外活动辅助教学

我在担任基础课概率统计课程教学过程中,对低年级学生先后组织了三个课外教学活动小组,取得了较好的教学效果。概率统计是工科院校中一门既有较大难度又有广阔应用前景的基础课程,学生在学习这门课程时常产生一种望而生畏之感。一位美国教授曾谈到,美国的学生也最怕学习概率统计课。

开展课外活动 增长学生才干

近几年来,我校在认真抓好课堂教学的同时,积极引导学生走出课堂,把丰富多采的课外活动,看成完成教学任务,开扩学生视野,发展学生智力,培养学生能力的重要手段和措施。 目前,我校已建立了电子计算机、航模、生物、地理、音乐、美术以及小星星文艺社等十几个课外活动小组。参加活动的学生有380多人,占全校学生总数的35％。这些课外小组的活动已经取得了可喜的成果。我们主要做了以下几件事:

试谈中学化学课外活动的原则、形式和内容

全面实施素质教育,为二十一世纪培养有用人才,是我国各类学校所面临的主要任务.作为中学化学教育,除了化学基本理论的课堂教学外,加强开展课外活动是提高学生素质的主要途径.一、全面提高与因材施教课外活动是全体学生的需要,而不是仅仅为了培养少数“尖子”学生,所以必须坚持全面提高与因材施教相统一.一方面要面向全体学生开展一些有益于教学的活动,如举办专题讲座、进行现场教学、放教学录像、举行化学晚会、办小报、开展化学竞赛等这些活动形式,都是面向全体学生增长化学知识的措施,对激发学习兴趣、开拓知识眼界,联系学科实际、传播新的科学信息,以及培养爱祖国、爱科学的热情都是十分有益的.与此同时,还必须重视发挥各个学生的特长,才有助于培养他们的创造能力和开拓精神.班级授课制和每个学生的个性发展,存在着共性和个性之间的矛盾,学生个人的禀赋、兴趣、爱好。

别具一格的幼儿教玩具——记辽宁省艺术幼师的物理课外活动成果展览

“这是物理课外活动小组的作品展室。”随着学生的导引,全国师范院校工作座谈会的代表,走进了辽宁艺术幼师的教玩具展览室。大家立刻被眼前的景色惊呆了:这里展出的102套(件)教、玩具,多姿多彩,有声有色,简直是一个光电的世界,声像的世界,童话的世界。特别是展室中央八盏色彩绚丽的走马灯盘柱而上,组成螺旋形的光带,宛如一条光闪闪的蟠龙。

中师生物课外活动应注重实效性

在中师生物教学中应大力开展课外活动,这一点可以说已毋庸置疑。但是,如何才能做到切实有效地开展,不至于使其流于形式或事倍而功半,仍有待于生物教师继续做深入的探索。本文拟就这一问题,谈一谈个人的体会。一、重视活动的组织避免课外活动流于形式开展课外活动是一种有组织的教育行为。我认为,切实做好学科课外活动组织工作,应该是搞好这一学科教学活动的基础。几年来,根据学校开展课外活动的总体要求,结合教学需要。我先后组建了食用菌栽培、生物标本采集和制作、生物挂图绘制等课外活动小组。在吸收成员时,要求自愿报名参加.并注意对优、中、差学生的合理调配,以形成同学之间的带动、促进和提高效应。为使课外活动达到预期的效果,还制定了切实可行的活动计划。在活动内容上,注意与必修课。

浅议珠算课外活动与素质教育

素质教育,是当代世界性的教育思潮,也是现今中国教育改革的热门话题。由于人才培养须符合社会进步的需求,故而基础教育由应试教育向素质教育转轨已成为教育界及整个社会的强烈呼声。与此相适应,课程结构也优化为必修课程、选修课程和活动课程“三大板块”。 受“板块”模式影响,珠算教学迎来了新的机遇和挑战。珠算是财经学校的一门技能性很强的课程,因其重于“技能”,所以必须通过大量的动脑与动手相结合的训练来形成娴熟的技能;同时,因其需要多练,所以比较适合开展课外活动。不过,在开展珠算课外活动中,若仅仅局限于“技能”二字,仅要求学生不停地拨算盘珠,有悖于素质教育的大趋势。我认为,在珠算课外活动中,应当、而且可以融入素质教育内容,这样做,可以在培养学生能力、提高学生素质方面起到很好的作用。在此认识基础上,我在多年珠算教学中,多次组织过长期、中期、短期的珠算课外活动小组。通过实践,对珠算课外活动在提高学生思想素质、技能等方面的作用有了一些粗浅的认识。

开展语文课外活动 提高学生文化素质

"在初中语文教学的基础上,继续对学生进行严格的语文基本训练,使学生进一步理解和运用祖国的语言文字。

职业中学的课外活动

职业中学与普通高中虽然在培养目标、教学内容、教育对象等方面有较大差异,但课外活动的开展却与普通高中一样具有重要的意义.根据我校这几年的实际,谈一些粗浅的认识:一、课外活动是课堂教学的必要补充国家教委在《关于制订职业高级中学教学计划的意见》中明确规定了职中的培养目标.强调了职业高中要以专业教育为主,着重职业技能的训练.显然教育行政部门、社会用人单位评价职中的教学质量高低.职业专业技能等级的考核是重要的一项内容.

课外政治活动小组是师范学校必要的想教育阵地

百年树人,德育为本。思想教育工作是学校教育的首要工作,以培养基础教育师资为目标的中等师范学校,其师德养成尤为重要。在我国市场经济体制的改革不断深化的大背景下,如何适应现代青年面对现实、开拓进取的时代特点,保证社会主义师资的方向性,改善学校思想教育工作的方法,是师范学校教育工作者不断探索的新课题。根据我校近些年的实践,我们认为。

初中历史课课外活动,那些适合年龄特征又符合科学研究精神?

历史课课外活动小组是在教师指导下,由班内一部分学习水平较高而又对本学科学习抱有兴趣的同学自觉组成的。(如果不是这样的话它的存在就不会得到巩固和发展。)它的活动目的在于扩大和加深学生对正课学习的理解,并在进一步丰富生活经验的基础上,培养学生的工作能力和思考能力。历史课的内容,就其绝大部分来说都是间接知识,虽然教师在讲述过程中尽力的注意了历史形象的再建,和联系当前形势、学生生活实际,但对于处在少年时期的初中学生来说,总会使他们感到:那是距离自己生活很遥远的事。马列主义的认识论告诉我们:“掌握间接知识,就是要把别人经验的成果根自己的体验融合起来”。

建立两个阵地 开展课外美术活动

开展课外活动,是提高美术教学质量的重要环节。如何使课外美术活动丰富多采,卓有成效呢?我们狠抓了两个阵地的建设: 一是在校内建立美术展室、画室。展室选挂了多幅中外著名美术家的杰作,以形成独特的美术氛围。我们每周安排一个小时,组织学生到展室参观。参观过程中,教师结合美术教材,给学生讲解。我们还组织爱好美术的学生,利用课外活动时间到画室作画,接受美术教师的指导。学生还经常开展美术作品征集活动,评选出优秀作品,在展室展出。 二是在校外建立美术活动阵地。美术教师带领美术课外活动小组,到工厂、农村采风;为商店、宾馆画广告,搞设计。配合乡政府,为宣传义务教育法、计划生育政策等写标语、办专栏。在这些活动阵地里,学生亲身体验到为社会服务的光荣和幸福。

实施活动课程 全面提高学生素质

我校进行的素质教育实验,围绕“做人,做中国人,做现代中国人”这一育人目标,进行了课程结构改革,将活动课程作为素质教育的重要途径,进行了不断的探索。我们主要抓了以下几方面的工作。一、抓对活动课程认识的提高我校开设活动课程已有十多年的历史,对活动课程的认识是在教改实践中不断提高的。自1978年恢复实验校开始,我校就建立了近20个课外活动小组。它的宗旨是把全校各方面有特长的学生集合起来,集中训练,参加各级演出与比赛。因此,这些活动只是使少部分学生的某一方面的素质有所提高。

教导处对教研活动的安排和管理

我校是一所农村中学,几年来教导处在对教育、教研活动的管理中,注意运用管理学理论,强化计划、实行、检查、总结四大环节,加强对教研活动、课外小组活动的管理,收到了较好的效果。