浅谈课外物理实验在中学物理教学中的应用

课外物理实验的开展能够帮助学生建立物理思维,促使学生灵活运用物理知识,培养学生的创新能力,激发学生学习物理的兴趣。以社团活动、课后作业及综合性课题等形式进行课外物理实验,可以促使学生深入理解所学物理概念和规律,培养学生的各项能力和综合素质。

农村初中开展校内课外物理实验活动的实践与反思

结合农村初中实际物理教学工作,利用学生校内的时间,积极开展课外物理实验活动.笔者结合实际案例,介绍校内课外实验的类型以及简要的反思.

创新教育与课外物理实验有机结合

目前传统教学中落后的教育观念和方法仍妨碍学生创新能力的培养。因此，在物理教学中要充分发挥学生思维的主体性，改革实验教学，课外物理实验，开展研究性学习，促进学生创造性思维的培养，提高学生的创新能力。

开展课外物理实验 培养创新精神

课外物理实验是指课后学生利用一些：简单的仪器或随手取材的自制仪器、材料按照教师或教材的要求完成的实验。它是物理课堂实验的延续和有力补充。

物理课外实验作业的分类设计与素材获取

依据教学需求和实验内容,物理课外实验作业可分为观察体验类、验证复习类、测量应用类、知识拓展类和仪器制作类。为提高物理课外实验作业的有效性,应针对不同类型的作业采取相应的设计策略。同时从课本、习题、网络、生活中广泛搜集素材,为有效设计物理课外实验作业奠定基础。

《高中物理课外实验与学生创新能力的培养研究》的开题报告

一、课题提出的背景 物理学是源于生产生活实际、科学实践,以实验为基础的自然科学.无论是物理概念的建立,还是物理规律的探索,都必须尽可能以严格的科学实验为基础,并通过科学实验来证实.实验以其无可辩驳的直观形象、实在性使学生易于信服地接受知识并留下深刻的印象.通过实验探讨知识、检验知识的过程本身就是创新的过程.

高中物理课外兴趣实验设计的道具开发——以矿石收音机的制作为例

在介绍矿石收音机的原理、配件说明的基础上,可利用常见的电子元件设计和制作一台简易的矿石收音机,并借此说明高中物理课外兴趣实验道具开发的注意事项。在制作矿石收音机的过程中,可引导学生彻底弄懂生活中的相关实验现象,既能激发学生的学习兴趣,又能提高其动手实验能力和综合素养。

关于开展中学物理课外实验的思考

随着我国基础课程改革的逐步深入,物理新课标正在全国各地区稳步实施。教师按照新课程的理念进行教学,学生的学习方法也提倡多样性。学生除了课堂上学习科学文化知识,在教师的指导下开展一些课外实验,对提高学生的动手能力,培养创新意识,有一定的积极作用。结合自己的教学实践,谈谈开展课外实验的意义,以及如何组织学生开展课外实验。

新课标下中学生课外物理实验教学研究

课外实验的开展为学生提供了五彩缤纷的动手与创新的舞台,是素质教育的重要组成部分。通过教学实践,我们总结出如下开展课外实验教学的方法:①鼓励学生建立家庭实验室;②开放学校实验室;③激励学生自制学具;④布置一定量的家庭实验;⑤定期开展实验能力和科技小制作竞赛。

在物理课外实验中让学生充分闪光

课外物理实验是指课后学生利用一些简单仪器或随手取材的自制仪器、材料按照教师的要求完成的实验或观察任务．课外物理实验是课堂物理实验教学的延续和补充．在此提出自己的一些看法和拙见，以抛砖引玉，求得共同发展和共同进步．课外物理实验相对于课内物理实验具有以下的特点：

利用物理课外实验培养创新能力

物理的课外实验活动是实验课堂教学的重要补充，是开展素质教育的重要途径。物理课外实验活动由于集知识性、趣味性于一体，深受学生喜欢。

借力课外实验,提升学生能力

学生创新实践能力是素质教育的核心,也是中国学生发展六大核心素养之一。那么,如何提升学生的创新实践能力?我们从物理课外实验着手,积极探索与尝试,取得了不错的如一、开展物理课外实验的重要性物理是一门以实验为基础的学科,但受应试教育的影响,存在“重理论、轻实践,重课堂教学、轻实验教学”的传统教育观念。有的农村学校由于缺乏实验教学器材,教师往往以讲实验来代替做实验,制约了学生创新实践能力的提升。

物理课外实验分析

中考物理课外实验是必考题型之一,以实验探究题的形式呈现,所占分值比例较大,对同学们的综合应用能力进行考查。近年来,课外实验题已成为贵州省中考物理试题命题热点。例1.(2020·江西)如图所示,是某学校科技节上展示的两件作品.

开辟物理教学第二课堂的途径

开辟物理教学第二课堂的途径李建军（山西省忻州地区农机校０３４０００）积极开展物理教学的第二课堂活动，对于人才的培养和更好地适应社会主义市场经济需要有着重要的意义．物理教学第二课堂可从以下几个途径开展．１课外阅读报刊杂志能够及时地反映当前科技信息及最新...

巧用物理课外实验,丰富课堂形式

实验是物理学科的重要内容,然而受应试教育的影响,长期以来,很多教师忽略了物理课外实验的重要性,实验教学的意义在一定程度上被弱化.在这样的教学模式下,学生的思维发展受到限制.新课程标准对教师提出了更多的要求,教师要关注学生的全面发展,用物理课外实验补充课内概念教学的不足.

重视物理课外实验 加强动手能力培养

一、重视物理课外实验教学,使教育走向"生本" 华南师范大学教科院郭思乐教授把传统教育概括为"师本"教育模式,其产生的不良后果是教师教得身心疲惫,学生苦学厌学,学习效率低,能力差.……