文献计量学研究在药学本科生课外科研训练中的应用

近年来,人民群众对生命健康的保障以及安全可靠的药物的需求不断提高,这直接推动了药学领域相关人才需求量的增加,同时也间接推动了药学本科教育的发展,以保障具备优秀专业技能人才的供应。文献计量学研究有成本低且无实验安全风险的特点,非常适合本科阶段学生的课外科研,同时也对学生专业能力的培养、高校特色教育的发展等多个层面有重要作用。本文阐述以文献计量学研究作为课外科研训练来提高药学本科生的专业能力的构想,并基于本团队所指导的本科生在文献计量学方面的课外科研,分析实践案例,以期为药学本科生课外科研实践训练的发展提供参考,推动文献计量学在药学本科教育中的应用。

“新医科”背景下医学本科生开展神经生物学课外科研的探索和思考

我国目前经济发展迅猛,2021年GDP总量超17万亿美元,世界排名第2。然而,我国医疗水平仍滞后于经济发展。据WHO数据,我国2022年预期寿命77.3岁,位居世界第70位。还面临慢性疾病人群多、青少年体质不佳、老龄化严重等问题。2018年,教育部等发布《关于加强医教协同实施卓越医生教育培养计划2.0的意见》,提出新医科建设要求:“加快现有医学专业的改革升级,优化医学人才培养的知识能力素质结构……前瞻性布局新兴医学或医学相关专业建设”[1]。

一流专业视域下课外科研提升地方高校教学效果的研究

基于一流专业视域下培养创新性人才的目标,分析大学生课外科研训练的现状,结合建设地方应用型本科高校和淮南师范学院进行大学生课外科研的实际,从理论教学、实践教学和科研能力养成方面总结大学生课外科研对提升教学质量、培养创新型人才的作用,并以笔者的实际工作和取得的教学成效为案例支撑,为地方应用型本科高校的人才培养提供理论依据。

医学院校青年教师指导本科生课外科研遇到的问题及解决对策

高等医学院校开展的本科生课外科研训练,是促使学生由学习向发现进行转化的直接途径,是使学生能够适应现代化并面向未来的需要。本文从学生和教师两个角度,对医学院校青年教师指导本科生课外科研过程中出现的若干问题进行了分析,包括学生科研观念问题、学生实验技能问题、学生探索独立性问题、青年教师引导方向问题、青年教师自身工作安排问题等。同时提出了相应问题的解决对策,包括引导学生正确科研观念形成、做好学生实验操作培训工作、培养学生科研独立性、建立学生良好科研思维、安排好教师自身各项工作等方面,使青年教师能够在培养本科生科研综合能力的过程中发挥更大的作用。

基于课外科研的创新能力培养体系探索

课外科研是本科生创新能力培养的重要载体,与专业培养计划之间在内容上相互依存、在时间上相互影响。为了基于现有的教学模式,在不影响正常的教学秩序的情况下做好课外科研,学院围绕国家大学生创新实验支持计划,开展了3年多的研究和试验,建立了与正常教学相辅相成的课外科研支持体系,引导和规范学生的课外科研活动。

本科生课外科研训练体系的建立与实践

为了适应新时期社会对本科生的要求,经过10年的不断完善,学校已经实现"6-6-6"的建设,即课内设置新生研讨课、学科概论课、工程导论课、实验引导课、专题研讨课、综合实践课等六类引导课程,课外开展课外自主选题科研立项、参加教师科研项目、参加学科竞赛、发表论文及申请专利、自主提交研学作品、自主聆听研学讲座并撰写报告等六类研学活动,并通过指导团队保障、过程管理保障、网络平台保障、评价引导保障、基地条件保障、政策经费保障等六种措施,保证了本科生课外科研训练体系的实现,并且促使本科生科研训练体系走向成熟。

医学本科生开展课外科研活动的重要性探讨

课外科研活动是提高医学本科生科研综合能力的重要途径。根据近年来在指导本科生课外科研活动过程中积累的经验,本文从学生和指导老师两个不同的角度,探讨开展课外科研活动的重要性。

导师制大学生课外科研训练的探索与实践

课外科研训练是大学生培养过程中的重要环节,但其效果还不尽如人意。通过对导师制课外科研训练的探索与实践,围绕团队组建、集中培训、实践指导、评价考核等方面进行了深入的研究,找到相应的切入点,实施了一系列的改革措施,在大学生创新思维和科研能力培养方面取得了初步的成效。最后就导师制课外科研训练面临的问题以及如何提高科研训练的效果进行了讨论。

加强本科课外科研,提高创新思维能力

在医学院校本科学生中开展课外科研活动可以激发学生的学习兴趣,培养学生分析、解决问题的能力,是提高学生综合实验技能和科研素质、培养创新型人才的重要途径。本文总结了第四军医大学通过本科课外科研,提高医学生创新思维能力的经验。

开展神经生物学课外科研活动的实践

课外科研活动是培养大学生成为创新型人才,启发其创新思维,培养其科研能力的重要途径。根据神经生物学教研室近年来在指导学生课外科研活动过程中积累的经验,探讨了课外科研活动对全面提高医学生综合素质的重要性并从以下几个方面展开了讨论:医学生参加课外科研活动的重要意义;神经生物学教研室课外科研活动的具体实施和收获;课外科研活动中存在的问题和解决办法。

浅谈课外科研对大学生综合能力的提升

结合医学本科生1年的课外科研经验,从自身的实际体验中,谈谈参与科研活动后自己在主动学习能力、创新思维能力、科研实践能力、团队协作能力等综合能力方面的进步。

医学本科学员参与课外科研活动的实践与探索

开展课外科研活动是提高医学本科学员科研能力和综合素质的重要手段。总结指导组织学员课外科研活动中的切身体会,从导师学员双向选择、科学选题团队合作、导师指导与监督以及激励制度等方面总结经验,针对课外科研活动实施情况进行了深入思考。

开展课外科研活动促进高素质人才培养

文中介绍了我校化学工程与工艺专业组织本科生参加课外科研活动的经验,表明开展该项活动将有力地促进学生全面素质的提高。营造“探究”的学习氛围,采用启发式的教学法,构建有利创新人才培养的考评体系和质量管理体系是该教学环节取得实效的有力保证。

以课外科研活动为平台培养大学生创新实践能力的探索与实践

以燕山大学材料科学与工程学院为例,针对大学生自主创新和实践能力培养的问题,提出了通过大学生参与课外科研活动来增强创新实践能力的分阶段培养方案,并制定出相应的措施与激励政策。通过本方案的实施,调动了学生参与课外科研活动的积极性,提高了学生的创新实践能力,取得了较好的效果。

指导医学本科生开展细胞生物学课外科研的探讨

为了培养医学学员的创新意识和创新能力,激发学员学习细胞生物学的积极性,全面加强素质教育,提升科研素质,组织医学本科生开展了课外科研,并总结了如何调动学员课外科研兴趣、指导学员适当选题、组织实施及顺利完成课题并发表论文等多方面经验,初步探讨了开展学员课外科研的方法及意义。

开展课外科研活动对提高军医大学学员科研能力的初步探讨

开展课外科研活动是提高军医大学学报科研素质的重要手段。从教员角度,总结了在指导学员开展课外科研活动中的切身体会,从如何指导学员适当选题、科学组队及顺利完成课题并发表论文等多方面总结经验,初步探讨开展学员课外科研的方法及意义。

通过课外科研活动培养学生的创新能力

本文通过对我校近几年来指导学生开展课外科研活动的实践,论述培养学生创新能力的做法和效果。认为这对提高教学质量,改善学风、教风和校风都具有积极的推动作用,值得提倡并做进一步的完善。

循环导师制及课外科研对应急型预防医学生培养的意义

根据南方医科大学公共卫生与热带医学学院对首届预防医学专业本科生推行"循环导师制"及开展课外科研活动的情况,探讨"循环导师制"对提高学生综合素质的意义,指出实施过程中应该注意的问题;探讨本科生参与课外科研活动的意义及教师与学生应该注意的问题,最后指出开展科研活动存在的问题以及探讨解决方案。