初中生课外阅读行为调查分析及对策

通过对一所城市中学初中生课外阅读情况问卷调查的结果进行详细的分析比较,把握当前初中学生对课外阅读的态度及相关行为成因,并提出几点对策。

温州地区高中化学必修模块学生作业负担情况调查分析

作业是课程资源的重要组成部分，为了解实施高中化学新课程后必修模块学生作业负担情况，对浙江省温州市区、县城和乡镇3类学校的高中学生进行了问卷调查和师生访谈，统计得出初步结论并进行差异性归因分析，提出解决高中化学新课程作业问题的对策。

菜农使用蔬菜杀虫剂情况的调查活动

走访菜农以问卷调查的形式,组织学生调查蔬菜种植中杀虫剂的使用情况,得出结论:甲胺磷杀虫剂已不再使用,而高效安全的生物杀虫剂使用率不高。

广东白云学院在校学生课外阅读情况

主要探讨的是广东白云学院在校学生的课外阅读情况。它包括三个方面:1)使用问卷调查法对广东白云学院在校大学生进行课外阅读情况的调查。2)对广东白云学院在校学生课外阅读情况调查的数据进行整理以及分析。3)针对调查中广东白云学院在校大学生课外阅读情况出现的不足提出合理的建议。

小学高段数学阅读材料的使用研究

对新人教版小学高段数学教材中的阅读材料进行分类整理,并遵循学生的认知规律,提出了“情境联系———增强知识趣味性”“课内延伸———拓宽学生知识面”“历史追寻———丰富教学内涵”“课外调查———实现生活价值”等多样的教学方式,深入挖掘数学文化的背景知识并提升内容的可读性,加强数学思想的渗透与数学素养的提升。

培养小学生数学应用能力之门径

培养学生数学应用意识和应用能力既是新课程改革的需要,提高创新思维能力的需要。作为一名小学数学教师,应在课堂教学过程中千方百计地创设数学应用的背景和创设数学应用的平台,为培养学生数学应用意识和创新能力保驾护航。本文作者简要阐述了培养小学生数学应用能力的有效门径,值得大家深思。

让生本教育理念走进生物课堂的探索

学校开展生本教育实验,在探索中逐步总结出适合本地学生的一套做法。生物教研组也形成自己的模式：依托导学练案夯实生物基础知识,注重学生主人意识,把学习的主动权交给学生;结合本地农业生产和生活实际,引导学生向大自然学习知识,树立以热爱家乡生物、研究家乡生物为职业的人生理想。

浅析提升高中生物学科课外作业有效性的对策

新课改背景下,如何摒弃传统作业模式下'重纸质题量,轻素质能力'的弊端,凸显课外作业实践性、趣味性、技能性的延伸,成为了众多生物教学工作者思考的问题。基于上述背景,本文提出了'实践调查作业'和'网络探究作业'两种具体的课外作业教改策略,并结合教学案例展开了详细的论述,以期为我国高中生物学科课外作业设计、布置有效性的提升给出一些借鉴。

在抵制白色污染实践活动中渗透社会责任意识

通过调查问卷了解学生对白色污染的认知程度,设计教学活动,推动学生增强环保意识,树立社会责任意识,并将其融入日常学习生活,付诸实践。

垃圾的分类投放

活动意(*) 一是让学生了解垃圾的种类,学会分类投放垃圾; 二是激发学生爱护环境卫生的情感,让他们从小树立保护环境的责任感; 三是培养学生初步的调查研究能力,以实际行动自觉地保护好我们共有的家园,为社会做一些力所能及的事情. ……