期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
4
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
提升学生课外阅读与写作能力的策略
1
作者
祝艳
《语文世界(上旬刊)》
2021年第12期30-30,共1页
教师在课内阅读教学的同时,也要对学生的课外阅读进行有效的指导,提升学生的写作能力。基于此,笔者从以下几个方面探究提升课外阅读与写作能力的策略,提升学生的综合素养。一、激发阅读兴趣阅读是开阔学生眼界、提高学生对世界认知的有...
教师在课内阅读教学的同时,也要对学生的课外阅读进行有效的指导,提升学生的写作能力。基于此,笔者从以下几个方面探究提升课外阅读与写作能力的策略,提升学生的综合素养。一、激发阅读兴趣阅读是开阔学生眼界、提高学生对世界认知的有效途径,学生可以通过阅读来了解他们认知以外的丰富多彩的世界.
展开更多
关键词
综合素养
课外阅读与写作
课内
阅读
教学
有效途径
世界认知
激发
阅读
兴趣
探究提升
写作
能力
下载PDF
职称材料
双减背景下小学中高年级语文如何有效开展课外阅读与写作拓展训练
2
作者
王小亚
《新作文(教研)》
2022年第12期0258-0260,共3页
随着双减政策的落实以及推进,在新课程标准中,各个阶段以及各个学科的教学都面临挑战,亟待突破。教师需要在严格贯彻双减政策减负增效的基础理念之上,逐步改革教学方式,在小学语文教学之中,教师逐步突破教材限制,开展课外阅读与写作拓...
随着双减政策的落实以及推进,在新课程标准中,各个阶段以及各个学科的教学都面临挑战,亟待突破。教师需要在严格贯彻双减政策减负增效的基础理念之上,逐步改革教学方式,在小学语文教学之中,教师逐步突破教材限制,开展课外阅读与写作拓展训练,教师应该意识到课外阅读以及写作同样是教学的一部分,应该创新课外阅读与写作教学策略,让学生在课外阅读与写作的锻炼之中,实现能力提升。
展开更多
关键词
双减背景下
小学中高年级语文
课外阅读与写作
下载PDF
职称材料
论李景兰的作文教学
被引量:
1
3
作者
王永惠
《当代教育与文化》
北大核心
2017年第4期51-57,共7页
李景兰作文教学不仅仅是作文课堂上的教学,它是个与多方面密切联系的系统工程。从入学始,即重视儿童的口语训练,同时做好由说到写的过渡。语文讲读教学的任务,一是发展学生的思维,进行思想政治教育;二是进行写作基本技能训练。这是做好...
李景兰作文教学不仅仅是作文课堂上的教学,它是个与多方面密切联系的系统工程。从入学始,即重视儿童的口语训练,同时做好由说到写的过渡。语文讲读教学的任务,一是发展学生的思维,进行思想政治教育;二是进行写作基本技能训练。这是做好作文教学的基石。作文课堂上的面批,能使师生双方的思维活动相向而同步。指导儿童的课外阅读与写作,则为作文教学开辟了一条新的途径和园地。要做好上述这一切,需要教师具备严格要求、全面负责的教学态度作保证。
展开更多
关键词
口头言语
书面言语
作文教学
讲读教学
课外阅读与写作
教学态度
下载PDF
职称材料
新课标下的小学语文读写结合教学策略初探
被引量:
1
4
作者
桂娜娜
《新课程教学(电子版)》
2019年第13期35-35,共1页
"读写结合"是新课程标准对小学语文教学提出的新要求,其目的是以促进学生读写能力的平衡发展和提高。本文通过分析教师在学生读写能力发展中所扮演的角色,阐明小学语文教师对自己的教学有准确的定位,进而明确自己的职责和任务...
"读写结合"是新课程标准对小学语文教学提出的新要求,其目的是以促进学生读写能力的平衡发展和提高。本文通过分析教师在学生读写能力发展中所扮演的角色,阐明小学语文教师对自己的教学有准确的定位,进而明确自己的职责和任务,通过读写训练的有机结合、开展课外阅读和写作等有效的教学方法,进一步促进学生读写能力的发展。
展开更多
关键词
小学语文教学
读写结合
教学策略
课外阅读与写作
下载PDF
职称材料
题名
提升学生课外阅读与写作能力的策略
1
作者
祝艳
机构
广东省湛江市第二中学(小学部)
出处
《语文世界(上旬刊)》
2021年第12期30-30,共1页
文摘
教师在课内阅读教学的同时,也要对学生的课外阅读进行有效的指导,提升学生的写作能力。基于此,笔者从以下几个方面探究提升课外阅读与写作能力的策略,提升学生的综合素养。一、激发阅读兴趣阅读是开阔学生眼界、提高学生对世界认知的有效途径,学生可以通过阅读来了解他们认知以外的丰富多彩的世界.
关键词
综合素养
课外阅读与写作
课内
阅读
教学
有效途径
世界认知
激发
阅读
兴趣
探究提升
写作
能力
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
双减背景下小学中高年级语文如何有效开展课外阅读与写作拓展训练
2
作者
王小亚
机构
漯河市召陵区实验中学
出处
《新作文(教研)》
2022年第12期0258-0260,共3页
文摘
随着双减政策的落实以及推进,在新课程标准中,各个阶段以及各个学科的教学都面临挑战,亟待突破。教师需要在严格贯彻双减政策减负增效的基础理念之上,逐步改革教学方式,在小学语文教学之中,教师逐步突破教材限制,开展课外阅读与写作拓展训练,教师应该意识到课外阅读以及写作同样是教学的一部分,应该创新课外阅读与写作教学策略,让学生在课外阅读与写作的锻炼之中,实现能力提升。
关键词
双减背景下
小学中高年级语文
课外阅读与写作
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
论李景兰的作文教学
被引量:
1
3
作者
王永惠
机构
渭南师范学院
出处
《当代教育与文化》
北大核心
2017年第4期51-57,共7页
文摘
李景兰作文教学不仅仅是作文课堂上的教学,它是个与多方面密切联系的系统工程。从入学始,即重视儿童的口语训练,同时做好由说到写的过渡。语文讲读教学的任务,一是发展学生的思维,进行思想政治教育;二是进行写作基本技能训练。这是做好作文教学的基石。作文课堂上的面批,能使师生双方的思维活动相向而同步。指导儿童的课外阅读与写作,则为作文教学开辟了一条新的途径和园地。要做好上述这一切,需要教师具备严格要求、全面负责的教学态度作保证。
关键词
口头言语
书面言语
作文教学
讲读教学
课外阅读与写作
教学态度
Keywords
oral language
written language
composition teaching
oral language teaching
face-to-facefeedback
extracurricular reading and writing
teaching attitude
分类号
G652 [文化科学—教育学]
G623.24 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
新课标下的小学语文读写结合教学策略初探
被引量:
1
4
作者
桂娜娜
机构
山东省济宁市邹城市第二实验小学
出处
《新课程教学(电子版)》
2019年第13期35-35,共1页
文摘
"读写结合"是新课程标准对小学语文教学提出的新要求,其目的是以促进学生读写能力的平衡发展和提高。本文通过分析教师在学生读写能力发展中所扮演的角色,阐明小学语文教师对自己的教学有准确的定位,进而明确自己的职责和任务,通过读写训练的有机结合、开展课外阅读和写作等有效的教学方法,进一步促进学生读写能力的发展。
关键词
小学语文教学
读写结合
教学策略
课外阅读与写作
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
提升学生课外阅读与写作能力的策略
祝艳
《语文世界(上旬刊)》
2021
0
下载PDF
职称材料
2
双减背景下小学中高年级语文如何有效开展课外阅读与写作拓展训练
王小亚
《新作文(教研)》
2022
0
下载PDF
职称材料
3
论李景兰的作文教学
王永惠
《当代教育与文化》
北大核心
2017
1
下载PDF
职称材料
4
新课标下的小学语文读写结合教学策略初探
桂娜娜
《新课程教学(电子版)》
2019
1
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部