提升学生课外阅读与写作能力的策略

教师在课内阅读教学的同时,也要对学生的课外阅读进行有效的指导,提升学生的写作能力。基于此,笔者从以下几个方面探究提升课外阅读与写作能力的策略,提升学生的综合素养。一、激发阅读兴趣阅读是开阔学生眼界、提高学生对世界认知的有效途径,学生可以通过阅读来了解他们认知以外的丰富多彩的世界.

双减背景下小学中高年级语文如何有效开展课外阅读与写作拓展训练

随着双减政策的落实以及推进,在新课程标准中,各个阶段以及各个学科的教学都面临挑战,亟待突破。教师需要在严格贯彻双减政策减负增效的基础理念之上,逐步改革教学方式,在小学语文教学之中,教师逐步突破教材限制,开展课外阅读与写作拓展训练,教师应该意识到课外阅读以及写作同样是教学的一部分,应该创新课外阅读与写作教学策略,让学生在课外阅读与写作的锻炼之中,实现能力提升。

论李景兰的作文教学

李景兰作文教学不仅仅是作文课堂上的教学,它是个与多方面密切联系的系统工程。从入学始,即重视儿童的口语训练,同时做好由说到写的过渡。语文讲读教学的任务,一是发展学生的思维,进行思想政治教育;二是进行写作基本技能训练。这是做好作文教学的基石。作文课堂上的面批,能使师生双方的思维活动相向而同步。指导儿童的课外阅读与写作,则为作文教学开辟了一条新的途径和园地。要做好上述这一切,需要教师具备严格要求、全面负责的教学态度作保证。

新课标下的小学语文读写结合教学策略初探

"读写结合"是新课程标准对小学语文教学提出的新要求,其目的是以促进学生读写能力的平衡发展和提高。本文通过分析教师在学生读写能力发展中所扮演的角色,阐明小学语文教师对自己的教学有准确的定位,进而明确自己的职责和任务,通过读写训练的有机结合、开展课外阅读和写作等有效的教学方法,进一步促进学生读写能力的发展。