当代大学生课外阅读倾向的调查研究

从阅读主体、阅读内容和阅读环境三个维度调查当代大学生课外阅读倾向的基本特征以及影响因素,从性别、专业、学历等方面对阅读需求和主观阅读嗜好进行差异性分析,并得出结论:当今大学生的第一课外阅读需求是多样化的,总体偏向于消遣需求和资讯需求,同时在学历和性别因素上体现出了需求差异;情节意外展开的接受倾向性、重视共鸣倾向性和阅读回避倾向性是大学生普遍具有的三种主观阅读嗜好;大学生阅读书目的选择主要还是受身边同学和一些网络媒体及影视剧的影响。最后,从定期举办阅读活动、正确对待浅阅读与深阅读、激发阅读兴趣以及进行图书推荐四方面提出相关建议,以引导大学生的课外阅读。

大学生课外阅读倾向与书香校园建设——基于中部某民办高校的调查问卷分析

课外阅读的数量和质量是真正拉开大学生未来人生差距的重要因素之一,而互联网技术的快速发展和社会变革使书香校园建设面临诸多困境。本文设计问卷调查并以中部某民办高校的调查结果为例进行分析。结果显示:受互联网快速发展等诸多因素的制约,目前高校大学生课外阅读倾向呈现出阅读数量下降化、阅读内容碎片化、阅读方式可视化、阅读途径网络化、阅读心理佛系化娱乐化等五大倾向。对应地,书香校园建设应从学生和学校两个层面入手,克服不良阅读倾向,端正学生阅读态度,掌握阅读的正确方式方法,提升阅读的数量质量,多渠道帮助和正向激励大学生树立正确的课外阅读倾向。

从学生课外阅读倾向谈高职高专图书馆馆藏建设——以丽江师范高等专科学校为例

通过对丽江师范高等专科学校学生的课外阅读调查以及近两年来学生在图书馆借阅情况的统计分析,揭示了高职高专学生课外阅读现状,找出了各年级学生的课外阅读倾向与特点,结合学校专业教学和培养目标,提出了高职高专图书馆馆藏建设的对策。

城市高年级小学生课外阅读倾向性调查研究

研究中综合运用了文献法、问卷调查法、访谈法等研究方法,对小学高年级学生课外阅读倾向性进行了调查研究。结在此基础上,课题组提出几点拙劣建议:培养小学高年级学生课外阅读兴趣;加强对小学高年级学生课外阅读的指导。