提高农村小学生课外阅读质量的途径

农村小学生课外阅读的现状令人担忧,在语文教育教学实践中,教师应努力激发学生课外阅读的兴趣,促其主动阅读;教给他们阅读的方法,科学有效地阅读;家校联手,积极为他们营造良好的阅读氛围;并定期进行阅读质量检测,以形成阅读评价制度,促进学生广泛、有效地阅读。

有效提升小学语文课外阅读质量方法探究

课外阅读是小学语文教学的重要组成部分,不但能够开阔学生的知识视野,为语文课程的学习提供丰富的资源,还可以锻炼学生的思维运转能力。近年以来,随着教育体制的改革,一些学校已对语文教育模式进行了相应的改革,将提升小学语文课外阅读质量作为自己的教学目标之一,取得了一定的教学成果,但是还是不可避免地存在一些问题,特别是通讯不发达的偏远地区。本文分析了提升小学语文课外阅读质量的意义出发,分析了小学语文课外阅读近况,并提出了相应的有效方法。

谈利用微阅读提升小学课外阅读质量

众所周知,语文教学是依托语文教材文本这个载体而进行的一项工作,在这个过程中,教师不仅传授了学生们语文知识,还培养了学生们个性化阅读以及自主阅读的能力。近年来,＂微阅读＂已被广泛地运用到小学语文教学中,为提升小学课外阅读质量打开了一扇窗。那么,如何选择＂微阅读＂材料以及如何利用＂微阅读＂来提升课外阅读质量是每一位优秀教师所需思考的问题。

以课外阅读促进小学语文核心素养发展的策略研究

鼓励学生养成良好的阅读习惯,有助于促进学生核心语文素养的发展。这是学生实现终身学习的需要,也是学生形成基本读写能力的需要。为了更好地提高学生的阅读量,促进学生核心语文素养的发展,教师应积极培养学生,使学生获得全面的语文阅读能力,实现自主选择,自主阅读,独立理解和自主吸收。为了获得更多有效的阅读体验,让阅读成为学生生活的一部分。本文重点介绍如何更好地促进课外阅读以促进核心语文素养的发展,并据此进行探讨。