“课岗赛训”融合新形态一体化课程改革研究——以海报设计教学为例

海报设计作为计算机广告制作专业的必修课程有着重要的意义。但近年来课程内容、课程结构、课程作业上都存在着滞后性与单一性。本文针对“课岗赛训”一体化课程改革,从课程内容设计、课程教学实施、课程评价标准方面对海报设计这门课程进行改进与设计研究,以提升教学水平,提高教学质量。

基于“岗、赛、课、训”一体化的《网络客户服务与管理》课程设计

近年来,"以赛促教、以赛促改"教学理念和课程对接职业标准的教学要求逐渐普及,在电子商务获得"1+X"试点专业课程背景下,对《网络客户服务与管理》从课程设计理念、课程内容、教学策略、课程实训、考核方式等进行改进和设计,以提升教学水平,提高教学质量。

智能制造专业群人才培养模式研究与实践

高职专业群人才培养模式现阶段主要存在专业群模块化课程体系共享共建不足,“岗、课、赛、证”等方面关联性不强、难以融入人才培养全过程,专业群内教师队伍架构单一,课程知识与企业应用存在偏差等问题。为解决专业群人才培养模式这些核心问题,课题组以智能制造专业群为例,提出了以“1+X”证书为导向,构建模块化共享型课程体系;“岗证—课标—赛训”三环滚动式融合机制,实现人才高质量培养全过程融合;持久推进产教融合协同育人路径,坚持校企双主体育人多元化发展等教育教学对策。根据专业群的特点及高职院校的具体情况,构建并在教改中实践了“底层共享、中层特色、高层先进有别”的专业群人才培养课程体系、“岗证—课标—赛训”三环滚动式融合机制、校企双主体育人联动培养长效机制等,以确保人才培养质量与企业岗位需求与时偕行。教学实践表明,智能制造专业群人才培养模式实践,可使专业群内的学生广泛受益,教学成果显著。