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《寡人之于国也》注解商榷两则
1
作者
孙果哲
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2019年第10期15-16,共2页
人教版《普通高中课程标准试验教科书语文必修三》第三单元选编孟子的《寡人之于国也》一课,有两处课文注解值得商榷:第一处是“数罟不入洿池”中的“洿”应解释为“浊水不流的池塘”;第二处是“五亩之宅,树之以桑”中的“宅”应翻译为...
人教版《普通高中课程标准试验教科书语文必修三》第三单元选编孟子的《寡人之于国也》一课,有两处课文注解值得商榷:第一处是“数罟不入洿池”中的“洿”应解释为“浊水不流的池塘”;第二处是“五亩之宅,树之以桑”中的“宅”应翻译为“宅院”,翻译“树之以桑”应该体现介宾短语后置的语法特点。
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关键词
高中语文
课文注解
洿池宅直译
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职称材料
“泽”何解?
2
作者
江珏明
《现代语文(下旬.语言研究)》
2007年第2期12-12,共1页
人教版《离骚》中“芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏”一句注解为“(因为)我的芳香和光泽杂糅在一起啊,(所以)惟独我光明纯洁的品质还没有亏损”。
关键词
《离骚》
泽字
古文
考释
课文注解
下载PDF
职称材料
“扬州二十四桥”定名
3
作者
傅嘉明
莫娟娟
《青苹果》
2004年第8期74-74,共1页
关键词
高中
语文
第三册
《扬州慢》
词
课文注解
“扬州二十四桥”
备课参考
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职称材料
“参省乎己”辨误
4
作者
石群文
《安徽教育论坛》
2003年第4期36-36,共1页
关键词
高中
语文
第一册
《劝学》
“参省乎己”
课文注解
同义联合式词
训诂
文言文
原文传递
以练切入 一石三鸟
5
作者
张新艳
《语文学习》
2006年第1期22-23,共2页
教学《神奇的极光》时,我一反常规,先以课文注解②为材料做语句扩展训练。课文注解②对“附宝”的解释为:“相传为黄帝的母亲。《河图稽命征》上说:‘附宝见大电光绕北斗枢星照耀郊野,感而孕,二十五月而生黄帝轩辕于青丘。”’我...
教学《神奇的极光》时,我一反常规,先以课文注解②为材料做语句扩展训练。课文注解②对“附宝”的解释为:“相传为黄帝的母亲。《河图稽命征》上说:‘附宝见大电光绕北斗枢星照耀郊野,感而孕,二十五月而生黄帝轩辕于青丘。”’我针对注解出了一道题:请合理想像附宝生黄帝的传说,然后把这个注解扩展为一段血肉丰满的短文(不得先看课文)。
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关键词
《神奇的极光》
语句扩展训练
高中
语文
课文注解
原文传递
题名
《寡人之于国也》注解商榷两则
1
作者
孙果哲
机构
青县第一中学
出处
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2019年第10期15-16,共2页
文摘
人教版《普通高中课程标准试验教科书语文必修三》第三单元选编孟子的《寡人之于国也》一课,有两处课文注解值得商榷:第一处是“数罟不入洿池”中的“洿”应解释为“浊水不流的池塘”;第二处是“五亩之宅,树之以桑”中的“宅”应翻译为“宅院”,翻译“树之以桑”应该体现介宾短语后置的语法特点。
关键词
高中语文
课文注解
洿池宅直译
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“泽”何解?
2
作者
江珏明
机构
安徽省黄山市屯溪一中
出处
《现代语文(下旬.语言研究)》
2007年第2期12-12,共1页
文摘
人教版《离骚》中“芳与泽其杂糅兮,唯昭质其犹未亏”一句注解为“(因为)我的芳香和光泽杂糅在一起啊,(所以)惟独我光明纯洁的品质还没有亏损”。
关键词
《离骚》
泽字
古文
考释
课文注解
分类号
G634.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
“扬州二十四桥”定名
3
作者
傅嘉明
莫娟娟
出处
《青苹果》
2004年第8期74-74,共1页
关键词
高中
语文
第三册
《扬州慢》
词
课文注解
“扬州二十四桥”
备课参考
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“参省乎己”辨误
4
作者
石群文
机构
贵州省黎平县第一民族中学
出处
《安徽教育论坛》
2003年第4期36-36,共1页
关键词
高中
语文
第一册
《劝学》
“参省乎己”
课文注解
同义联合式词
训诂
文言文
分类号
H131 [语言文字—汉语]
原文传递
题名
以练切入 一石三鸟
5
作者
张新艳
机构
浙江瑞安龙翔高中
出处
《语文学习》
2006年第1期22-23,共2页
文摘
教学《神奇的极光》时,我一反常规,先以课文注解②为材料做语句扩展训练。课文注解②对“附宝”的解释为:“相传为黄帝的母亲。《河图稽命征》上说:‘附宝见大电光绕北斗枢星照耀郊野,感而孕,二十五月而生黄帝轩辕于青丘。”’我针对注解出了一道题:请合理想像附宝生黄帝的传说,然后把这个注解扩展为一段血肉丰满的短文(不得先看课文)。
关键词
《神奇的极光》
语句扩展训练
高中
语文
课文注解
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
《寡人之于国也》注解商榷两则
孙果哲
《教育实践与研究(中学版)(B)》
2019
0
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职称材料
2
“泽”何解?
江珏明
《现代语文(下旬.语言研究)》
2007
0
下载PDF
职称材料
3
“扬州二十四桥”定名
傅嘉明
莫娟娟
《青苹果》
2004
0
下载PDF
职称材料
4
“参省乎己”辨误
石群文
《安徽教育论坛》
2003
0
原文传递
5
以练切入 一石三鸟
张新艳
《语文学习》
2006
0
原文传递
已选择
0
条
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参考文献
引证文献
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