阅读教学的基本任务与路径

阅读教学中“课文”的特性，内在地规定着阅读教学的任务。阅读教学，就是建立学生与“这一篇”课文的链接，以帮助学生克服现有的语文经验与课文理解、感受所需要的语文经验之间的落差。在班级授课制的教学情境中，阅读教学的基本路径有以下三条：唤起、补充学生的生活经验；指导学生学习新的阅读方法；组织学生交流和分享语文经验。三条路径，殊途同归，应根据落差的状况择选适合的路径。