“引子”教材观：聚焦语文要素与课文范本的阅读教学模式——以部编版教材为例

“语文要素”是统编版教材独有的特色,从“阅读与欣赏”和“表达与交流”两方面着手,分成若干条具体可行的要点统领本单元的教学,并将其具体落实到单元内部的课文、习作、语文园地等板块的教学中。其中,课文是语文要素的主要载体,应当树立把课文当作“引子”“范本”来教学的教材观,以实现课文的“例子”功能。用“教材‘引子’论”指导语文教学实践,对落实“三位一体”的阅读教学观和语文核心素养的形成具有重要意义。

浅谈实现初中语文有效备课的途径

实际教学中普遍存在两种不良现象,年轻教师“背课”与中老年教师“备考点”.实现初中语文有效备课的途径有两条1、明确语文教科书的重要作用.2、了解语文教材的编辑与体系.以阅读教学为例谈有效备课之方法.