论在Viewing渗透下高中英语阅读课中课文视图与阅读思维的融合

从当前英语教学界提出的viewing理念入手,结合教学案例,通过picture viewing(课文视图)的教学策略,即悬念设置、深化主题、视图复述、深层讨论,阐述在阅读教学中整合资源、优化教学、培养学生创新性阅读思维的有效措施。

探究新课标下高中英语读思课中Viewing技能与学科素养的融合策略

本文率先介绍了Viewing渗透下高中英语阅读中的核心素养,再精准找出Viewing在高中英语读思课中的运用模块,然后全面探究出阅读思维和Viewing技能融合的有效策略,内容包含搭建多模态互动场景、丰富语言教学活动、科学运用思维导图及拓展英语阅读资源等,更好地培养学生的学习能力、语言能力、思维品质、文化意识与知识扩展能力,增强学生英语阅读综合素质。