《新实用汉语课本》“从”类项目编排与设置分析

＂从＂是现代汉语常用介词之一,也是偏误较多的介词之一。如何将介词＂从＂正确、简单、清晰明了地教授给汉语学习者是每一名对外汉语教师思考的问题。本文以《新实用汉语课本》教材为例,考察分析此教材中与＂从＂有关内容的呈现形式、讲解方法和编排情况。

《发展汉语》教材中“从”类项目的编排与设置

"从"是现代汉语常用介词之一,也是偏误较多的介词之一。如何将介词"从"正确、简单、清晰明了地教授给汉语学习者是每一名对外汉语教师都要思考的问题。本文以《发展汉语》教材为例,考察分析此教材中与"从"有关内容的呈现形式、讲解方法和编排情况。