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让语文课堂的预设更精彩——例谈语文课程教学问题设计 被引量:1
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作者 李玲 《语文教学通讯(学术)(D)》 2013年第8期68-69,共2页
针对当前教学问题设计的顽疾,从知识性问题设计、生成性问题设计、探究性问题设计三个层面,结合个人教学实践,以课堂教学中问题设计的实例为出发点,畅谈如何优化问题设计,让预设问题在动态的教学过程中发挥更大的作用。
关键词 课文课堂预设 知识性问题 生成性问题 探究性问题 层级性
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