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让语文课堂的预设更精彩——例谈语文课程教学问题设计
被引量:
1
1
作者
李玲
《语文教学通讯(学术)(D)》
2013年第8期68-69,共2页
针对当前教学问题设计的顽疾,从知识性问题设计、生成性问题设计、探究性问题设计三个层面,结合个人教学实践,以课堂教学中问题设计的实例为出发点,畅谈如何优化问题设计,让预设问题在动态的教学过程中发挥更大的作用。
关键词
课文课堂预设
知识性问题
生成性问题
探究性问题
层级性
下载PDF
职称材料
题名
让语文课堂的预设更精彩——例谈语文课程教学问题设计
被引量:
1
1
作者
李玲
机构
洛阳市河洛中学
出处
《语文教学通讯(学术)(D)》
2013年第8期68-69,共2页
文摘
针对当前教学问题设计的顽疾,从知识性问题设计、生成性问题设计、探究性问题设计三个层面,结合个人教学实践,以课堂教学中问题设计的实例为出发点,畅谈如何优化问题设计,让预设问题在动态的教学过程中发挥更大的作用。
关键词
课文课堂预设
知识性问题
生成性问题
探究性问题
层级性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
让语文课堂的预设更精彩——例谈语文课程教学问题设计
李玲
《语文教学通讯(学术)(D)》
2013
1
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