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专家—新手教师对课时内容规划的个案研究——以高中数学教师为例
被引量:
1
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作者
曾春燕
姚静
《首都师范大学学报(自然科学版)》
2016年第5期15-24,共10页
本文选择教学思路作为探讨教师课时内容规划的视角依据,结合四组数学专家新手教师的教案与访谈,探讨了专家教师和新手教师在课时内容规划上的差异.
关键词
课时内容规划
个案研究
教学思路
专家—新手教师
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职称材料
题名
专家—新手教师对课时内容规划的个案研究——以高中数学教师为例
被引量:
1
1
作者
曾春燕
姚静
机构
广东石油化工学院高州师范学院数学系
华南师范大学数学科学学院
出处
《首都师范大学学报(自然科学版)》
2016年第5期15-24,共10页
基金
广东教育研究院2014年度教育研究课题--专家-新手教师教学准备的比较研究(GDJY-2014-A-b216)
茂名市教育科学"十二五"规划2015年度研究项目--小学数学教法课案例教学的实验研究--以高州师范学院为例(mjy201555)
文摘
本文选择教学思路作为探讨教师课时内容规划的视角依据,结合四组数学专家新手教师的教案与访谈,探讨了专家教师和新手教师在课时内容规划上的差异.
关键词
课时内容规划
个案研究
教学思路
专家—新手教师
Keywords
the class content planning
case studies
the teaching way of thinking
the expert-novice teachers
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
专家—新手教师对课时内容规划的个案研究——以高中数学教师为例
曾春燕
姚静
《首都师范大学学报(自然科学版)》
2016
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