“演”出语文之美——谈小学语文课堂中如何编演课本剧

课本剧的演绎对于学生研究语文知识是极为重要的教学环节,在学生利用自己的肢体语言、不同说话风格以及情感宣泄方式的时候都能够将自己的精神世界与课文内容相互融合,学生既可以深刻领悟到文章的深刻内涵,学生内心深处的情感也可以借此机会得到宣泄,在这样的学习环境中,学生能够对学习语文知识抱有更多的期待,学生的综合素养可以在这种新颖的学习模式中得到显著提升。

谈语文课堂演绎形式的多重选择

语文课堂演绎形式筛选时,教师需要充分考虑多种制约因素,为学生提供更多适合的演绎机会,让学生在多重感知体验中形成学习认知。角色诵读、课本剧演绎、游戏互动、拓展演绎,都属于课堂演绎范畴,教师要根据教学实际需要做出选择,为学生带来更多直观感知体验的机会,让学生在丰富的互动中形成学科能力。