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一幅课本图形的解题应用
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作者 蒋亦 万妹玮 《中学数学教学参考(上半月高中)》 2010年第12期31-32,共2页
苏教版高中《数学》选修22第1.3.2节“导数在研究函数中的应用一极大值与极小值”例2左侧有一张图1—3—5,虽然教材P.34习题1.3第7题也直接考查了这张图,但是这张图真正的作用远非如此.
关键词 解题应用 课本图形 《数学》 极小值 极大值 苏教版 导数 高中
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谈一个课本图形的智能价值
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作者 汪建清 《中小学数学(初中版)》 2003年第3期4-5,共2页
关键词 浙江版 初中 数学 有理数 实数 课本图形 智能价值 探究式学习 发散思维
原文传递
对高中物理课本两个图形的理解
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作者 赵永菊 《青海教育》 2004年第4期42-43,共2页
关键词 高中 物理 “α粒子散射实验” “电磁振荡” 课本图形 学习辅导
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小议数学图形在高中数学教学中的重要性 被引量:6
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作者 陈小云 《科技创新导报》 2015年第15期110-110,112,共2页
在高中数学教学中,图形发挥着不可忽视的作用。一方面,图形作为课本上讲解示范的例子,给予了学生直观生动的印象,帮助他们深入理解知识;另一方面随着学生学习知识数量的增加,学习内容的丰富,学生在处理习题时常常也离不开图形,很多时候... 在高中数学教学中,图形发挥着不可忽视的作用。一方面,图形作为课本上讲解示范的例子,给予了学生直观生动的印象,帮助他们深入理解知识;另一方面随着学生学习知识数量的增加,学习内容的丰富,学生在处理习题时常常也离不开图形,很多时候图形能够为我们提供更加简便的方法,节省时间的同时提高准确率。因此教师在教学中要重视图形的作用,引导学生用图形去解决问题。 展开更多
关键词 课本图形 习题图形 作图能力 图形运用
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考虑为什么慢慢走进房子里
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作者 邢海根 《科学课(初中版)》 2003年第09X期25-25,共1页
关键词 初一 初中 生物教学 科学探究 课本基本图形
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