利用数学课本思考题为学生思维生长赋能

数学课本中,由编者精心编排的思考题,渗透了一定的数学思想方法,思维含量高、挑战性强,在培养学生思维方面具有十分重要的价值,是学生思维素养培育的重要载体,教师要学会利用数学课本的思考题促进学生思维发展。本文以苏教版五年级数学下册课本思考题为例,从旧题复习、新题教学、变式练习、探究规律、类比发散、扩展规律六个板块层层递进地展开教学。

一道课本思考题的变式及延伸探究

结合课本思考题及其变式,得到函数奇偶性和单调性联系的一般性二级结论,并结合实例介绍它们的应用。