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读懂生物教材,活用课本情境图
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作者 谭群霜 何英姿 《中学教学参考》 2015年第14期113-114,共2页
生物教材含有丰富的情境图。在教学实践中教师应灵活地应用教材中的各种情境图。这要求教师做到解读教材、读懂教材,同时做到化静为动、化难为易、化整为零。
关键词 生物教材 课本情境图 解读 使用
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