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让语言学习回归真实世界——美国整体语言教学案例分析 被引量：8
1
作者 陈德云 《学科教育》 北大核心 2003年第10期46-48,F003,共4页
别具风格的整体语言教室 ,是充满让学生使用语言的情景的特殊环境 ;与生活世界紧密相连的语言学习 ,使整体语言教学帮助学生通过课程去感知和理解自己的世界 ;英语教学与其他学科的统整 ,让语言作为一种媒介 ,一种载体 ,在利用语言探究... 别具风格的整体语言教室 ,是充满让学生使用语言的情景的特殊环境 ;与生活世界紧密相连的语言学习 ,使整体语言教学帮助学生通过课程去感知和理解自己的世界 ;英语教学与其他学科的统整 ,让语言作为一种媒介 ,一种载体 ,在利用语言探究其它学科知识的过程中 。 展开更多
关键词 美国 整体语言教学 教学案例 小组学习 课桌排列 中小学
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新加坡小学课堂的改革——“排排坐,吃果果”正受到冲击
2
作者 白叶羽 《基础教育参考》 2003年第1期84-85,共2页
我们中国有句儿谣:“小朋友,排排坐,吃果果……”如果把小朋友在学校学习知识比作吃果果,那么新加坡小学生在吃果果时“坐”的方式有什么特别吗?
关键词 新加坡 小学 课堂教学 课桌排列方式 创造思维
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