基于提高学生知识应用能力的混合式教学探索——以《运筹学》为例

混合式教学正在逐渐成为高校教学新常态。基于《运筹学》理论性强、应用性强、课程交叉性强等特点,从解决学生学习过程中理论与实际脱轨、主动发现与解决问题能力弱、综合能力不强等“痛”点出发,根据不同教学内容及学生实际情况,采用灵活的课堂教学方式,提高课堂效率,增强学生“课堂主人翁”意识。以结果为导向,过程控制为路径,学生为主体,探索以提高学生知识应用能力为目的的线上线下混合式教学模式,切实提高管理类学生的专业素养。