交互式教学模式在高校财经类专业经济学基础课程中的应用

近几年交互式教学模式在高校兴起,本文从理论和实践的双重角度阐述了交互式教学模式在高校财经类专业经济学基础课程中的应用。在科学界定交互式教学模式的概念和内涵的基础上,深刻剖析高校财经类专业经济学基础课程的教学现状,并结合教学实践总结了自己的体会,经验深刻而宝贵,以期对今后的教学和科研有一定的指导意义。

基于创新实践能力培养的高校管理类专业学科基础课程教学改革研究

党的十九大报告将创新和教育作为未来全面建成社会主义现代化国家新征程的重要和关键组成部分,这充分体现了党和国家对实施创新驱动发展战略和实施人才强国战略的高度重视。因此,我国高校应当与时俱进,加快课程教学改革建设,注重学生创新实践能力培养。本文以高校管理类专业学科基础课程为切入点,分析目前创新实践能力培养的瓶颈,提出具体的教学改革措施,以期为未来高校本科课程创新实践教学改革带来启示。

关于《经济学基础》精品课程建设的实践与思考

我们从2006年3月开始承担了黑龙江省教育科学规划领导小组布置的《高职经济学精品课程建设与提高教育质量的对策研究》这一研究课题，为了进一步深化经济学基础课程的教学内容和方法改革，推动课程建设的发展，结合我们从事经济学基础课程的教学实践，谈谈我们的一些看法，希望能够对搞好本门课程教育教学工作提供有益的帮助。

管理类学科中旅游管理专业的教学内容及课程体系初探

社会正在走向世纪之交。站在时代和社会发展的高度，抓住机遇，迎接挑战，以邓小平同志的“教育要面向现代化，面向未来，面向世界”为指导，全面贯彻教育方针，更新思想观念，研究新情况，解决有关问题，推动教学改革，是我们高等教育工作者的共同责任。１９９８年７月，...

《西方经济学》课程教学方法改革研究

西方经济学是经济管理类专业必须学习的一门重要的专业基础理论课。从目前的情况看，学生在学习过程中普遍存在一定的障碍，在教学过程中也存在一定的误区，这在很大程度上影响了教学效果。

新形势下国际贸易学科教学创新的探索

加入WTO以后,社会对国际贸易专业人才的需求量越来越大,为适应新形势的需要,目前许多学校都开办了国际贸易专业．国际贸易学已成为经济类专业的一门十分重要的基础课程。但是,现在的国际贸易课程在教学中存在许多的问题,影响了教学效果及对学生培养目标的实现,本文试图对这些问题进行阐述,并提出新形势下国际贸易学科教学创新的探索与实践。

不断努力和改进,提高高职课堂教学质量——高职《国际贸易原理》课程教育的一点体会

随着对外开放经济的深入发展,《国际贸易学》作为部门经济学在许多高等本科起点的经济类和经济管理类专业已逐步成为主要的专业理论课。与此同时,本着“理论够用,重在实务”的基本原则,在高等职业专科学校开设少课时型的专业理论课,以便为后续实务课程的学习提供必要的基础也成为现实。从1995年起,我们在工业外贸和外贸英语的两个专业率先开设了《国际贸易原理》课程,学时38课时。在将近三年的教学实践中。

经济管理类高等数学课程改革

将数学用于经济学，可以揭示仅靠定性分析难以阐明的现代经济错综复杂的相互关系及其变动趋势，并把握经济决策的方向．高等数学是经济管理类专业的一门重要基础课程，一方面，它为学生提供了学习专业课程所必需的基本概念、基本方法；另一方面，高等数学能够培养学生的数学思维能力，如归纳能力、演绎能力、建模能力，为今后进行经济分析奠定基础．因此，改革经济管理类高等数学课程教学，提高教学效果是十分必要的．

对财经类高校《中国近代经济史》课程的几点思考

中国近代经济史课程在全国财经类高校普遍开设,经过多年的努力,这门课已有多种教材出版,这是一个不小的成绩。但是,随着改革开放的不断加深和市场经济的确立,财经类高校的中国近代经济史课程也面临着很多问题需要加以探讨。一、关于中国近代经济史课程的性质中国近代经济史课程,解放以后开始在各大学经济系和财经院校开设。由于时代的特点,当时开设这一课程的目的多是从培养学生的世界观这一角度出发,把该课程作为一门政治教育课,以帮助学生认识人类社会发展的基本轨迹即人类社会的五种发展形态之间的相互更替。

产业经济学教学改革探索与创新

产业经济学是经济学类专业的一门重要的学科基础课程,其教学改革对于经济类专业创新性人才培养具有重要意义。本文过武汉理工大学产业经济学课程组多年的教学改革实践进行了系统总结,探讨了产业经济学课程教学内容和教学方法的创新。

经管类本科《会计学》课程教学改革思考

《会计学》课程是教育部规定的经济管理类本科专业的核心课程，多数高等院校经管类本科的培养方案中都将《会计学》课程设为必修的学科基础课，各高校都能认同在经济管理类各本科专业的知识体系结构中，《会计学》课程具有非常重要的地位。关于《会计学》课程的授课内容、教学方法、考核方式等议题引起了热烈的讨论，但至今没有形成共识。笔者在综述国内学者研究成果的基础上，提出重组《会计学》课程内容、调整教学安排，变革教学方法和手段，改进考核方式。

关于经济学教学的几点思考及建议

经济学课程是为经济和管理类专业本科生开设的专业基础课,是经济类专业本科生的专业基础课、必修课,也是经济学类专业的专业课。经济学课程是国家教育部指定的财经类专业核心主干课程之一,在全国各个专业财经院校和非专业财经院校的财经类专业课中普遍开设。经济学是高校的校级重点课程,它在经济和管理类人才培养计划中占有重要的地位。

《国际贸易原理与实务》课题改革探析

《国际贸易原理与实务》课程是管理类专业的专业基础课程，也是国际贸易专业、物流管理专业的核心课程。加入WTO，我国经济面向全球开放，全方位开展国际经济合作业务，国际贸易、金融、国际投资等各领域将开展更广泛的国际交流，更多的企业将会涉足对外贸易业务，更需要懂得国际经济方面知识的应用型人才。

应用技能型本科院校《宏观经济学》教改探索

《宏观经济学》是经济管理类专业的核心基础课程,学好《宏观经济学》对于经济管理类专业的学生来说是十分必要的。《宏观经济学》虽然是理论经济学,但理论也具有较强的应用性。对于应用技能型本科院校来说,目前《宏观经济学》在应用性教学方面还存在一些问题,学生对《宏观经济学》的应用性体会不深刻,应用性教学效果不尽如人意。

如何找好西方经济学教学中的切入点

西方经济学是经济管理类学科的基础课程，课程内容较难，理论枯燥，常常使学生产生与西方经济学的距离感。因而如何拉近距离，激发学生的听课兴趣，找好教学中的切入点是十分重要的。

染整专业生物化学课程教学的体会

21世纪是生命科学的世纪,时代要求非生物类专业的学生必须掌握一定的生物技术基础知识.生物化学作为生物技术的基础,教育部已将其列为工科类院校本科生的必修课.然而,由于这门课涉及到许多生物学科方面的知识,内容抽象,分子结构复杂,对于生物基础较薄弱的工科学生来讲,学习上存在很大的难度.况且,目前出版的教材都专业性较强,不太适合工科类院校教学工作的进行.针对这种情况,笔者对教学内容进行了一系列组织和设计,结合染整专业的特点,以适合本专业学生的学习,使学生在有限的学时内掌握生物化学的基础知识.以下笔者谈点滴体会.

《教育经济学》试卷分析与学习策略

教育经济学是教育管理专业的一门专业基础课程，是一门新兴的边缘学科，它以马克思主义经济理论和教育理论为指导，研究教育领域内的经济现象和规律，具有理论性和实践性特点，同时还具有较强的实证性。教育经济学在教育管理专业课程体系中具有重要地位，掌握教育经济学的基本原理和方法，对于正确认识教育与经济的关系，充分认识教育在国民经济中的地位和作用，提高教育管理的经济效益，促进教育与经济的良性循环，具有十分重要的意义。考生应正确认识本门课程的地位和作用，

对西方经济学教学中存在的若干问题的探讨

西方经济学是适应市场经济发展需要而产生和发展起来的一门社会科学,至今已有两百多年的历史,自诞生之日起就一直被作为高校经济管理类专业核心课程和专业基础课.如何教授好这门课程,使学生对西方经济理论中的基本原理和知识及其在经用有全面的认识和理解,是经济学教学面临的一个重大问题.然而,在西方经济学教学中普遍存在一定的问题有待解决.为此,我们有必要找准问题,有针对性地提出改进措施,这对提高教学质量、增强学生分析经济现象和经济问题的能力具有重要意义.

谈谈《政治经济学》的自学

《政治经济学》是高等学校学生必读的政治理论课程之一，也是经济管理类各选考组的专业基础课，在整个课程设置体系中占有重要的位置。因此，在开始学习之前，我们对如何自学这门课程，提出几点建议供参加自学考试的同志，自学时参考。