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通过阅读课程与活动促进幼儿情感与社交发展 |
郁映竹
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《科学之友》
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2024 |
0 |
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2
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农村中小学班主任培训心理学类课程与活动设计 |
王宏方
辛艳华
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《中小学心理健康教育》
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2011 |
3
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在博物馆课程与活动中推进中华优秀传统文化教育 |
胡灿
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《基础教育参考》
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2019 |
0 |
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4
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用高质量的课程与活动点亮学生心中的科技之光 |
李克明
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《北京教育(普教版)》
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2023 |
0 |
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5
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高职院校“幼儿园课程与活动设计”教学改革的几点思考 |
包彩花
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《新丝路》
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2021 |
0 |
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构建课程思政体系 提升课程育德高度——以幼儿科学教育与活动指导课程为例 |
李军华
李文娟
陈丽娜
独军峰
周琪
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《甘肃高师学报》
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2023 |
1
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高校图书馆增强学生中华优秀传统文化认同感的路径研究 |
彭晓红
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《传播与版权》
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2024 |
0 |
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初中劳动教育的现状及可行性分析 |
张立春
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《华夏教师》
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2020 |
0 |
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重视体验性,助推心理健康教育润心赋能 |
高凤霞
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《四川教育》
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2023 |
0 |
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源自"疫情课程"体悟"儿童视角" ——由疫情引发的"云"教研之探索与实践 |
唐晓晴
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《幼儿教育(教育教学)》
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2020 |
0 |
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踏入新征程,展现新面貌 |
谭小燕
陈冬云
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《初中生天地》
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2024 |
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