像这样落实评价——以《我们画我们评》一课为例谈美术赏析课评价指向的落实

一堂美术赏析课的关键就在于让学生能获得自己独特的知觉体验。使其在体验、欣赏和实践中逐步形成独特的“看”“评”“听”的能力，形成个人意象性的认知。课程中评价和目标对应起来考虑，目标如何细化，评价也就如何应对。关注孩子们评价语言的指向性问题，一步步“像这样”引导孩子们走向更专业的、有质量的评价。