在现代学徒制下《机床电器控制与PLC》课程任务工单的设计

本文中的现代学徒制具有以下两个显著特征。第一个为职业性。现代学徒制注重培养学生在上岗后的实际工作能力,提升学生 的岗位适应性,以及他们的岗位职业竞争力。第二个为教学性。因为中职学生不具备加强的理论基础,较强的实践操作能力,因而需要通 过教育、教学的方式,让学生实现由知识掌握向具体实践的过渡。本文中的课程任务单的教学将学徒制与现代教学进行充分的融合,从而 在提升学生知识掌握能力的基础上,增强他们的实践操作能力,为更好地迈向企业就业,打下良好的综合能力基础。

电子线路设计混合式教学模式探索与研究

线上线下混合式教学是“互联网+”背景下对教育教学工作的新要求,电子线路设计课程涉及应用技巧、设计理念和软件操作,教学内容丰富,是一门重要的应用型技能课,更是电子类专业的一门专业基础课程。应用传统教学模式授课,教学效果差,而且不利于学生对知识的内化吸收和实践能力的提高。该文针对电子线路设计课程传统教学模式存在的问题,探索线上线下混合式教学模式,取得较好的教学效果。