染整工艺学的教学内容、课程体系与教学方法、教学手段的匹配性研究

根据高等学校的人才培养目标,制定人才培养方案.依据培养方案对教学内容、课程体系与教学方法、教学手段进行了匹配性的研究,得出了切实可行的研究结论和成果。

论教学内容、课程体系、教学方法的改革

国家教委在全国高校中开展面向21世纪的教学内容、课程体系、教学方法的改革,这是深得人心的重大举措。改革开放以来,高校改革较多的在办学体制、人事制度等管理体制方面进行,这是必要的。但教育改革的核心部分应是人才培养,是教学内容、教学方法的改革。现在高校在国家教委领导下,正在进行核心部分的改革,这无疑对我国高等教育会产生深远的影响,对培养面向21世纪我国经济建设、社会发展和科技进步需要的人才起到关键性的作用。

基于OBE理念的展示设计课程体系重构、教学方法和教学手段改革

该文运用OBE理念,结合淮南师范学院展示设计课程教学的实际情况,解决教学实践中的现存问题,积极探索课程教学内容与实践相结合的教学新方式。在实践中,教师既可以深入实践基地指导学生,利用专长为企业提供理论指导,又可以把社会需求与课题带到课程教学内容中,使课程教学内容由过去封闭模式下的被动优化重组转变为开放式的主动改革。

经济全球化背景下的《国际私法学》课程体系及教学方法改革

从贵州民族大学学生的实际出发,通过对目前《国际私法学》的教学需求及教学效果的调查,探讨课程教学中存在的问题,并针对存在的相关问题提出了对策建议,重点是探讨了《国际私法学》的课程体系改革和讨论式、案例式等教学方法在《国际私法学》课程中的可行性及运用方法。

省属综合性大学教学内容和课程体系的改革与实践——河北大学教学内容和课程体系改革的现状与思路

面向21世纪实施教学内容和课程体系改革被称为当今高校教学改革的热点、重点和难点。近几年来,我校从省属综合性大学的实际出发,在教学内容和课程体系改革方面进行了实践和探索,取得了一定的成绩和经验,在此向与会的领导和同行们进行汇报和交流,请批评指正。

2l世纪种植类专业课程体系和教学内容的改革

本文从现代农业的发展对农业人才需要的新变化出发 ,对农科种植类专业课程体系与教学内容改革进行了有益的探讨。

课程内容·教学方法·校园环境——美国21世纪教改的关键环节

究竟应该把什么模式的公私立中学带入21世纪,美国中等学校改革委员会和卡内基教学促进基金会在进行了为期两年的调查研究后认为,应把重点放在以下三个方面: 一、课程内容——提供基础知识,保持完整性,联系实际生活。

高工专机械制图课程教学内容和课程体系的改革与实践

依据“基本理论教学要以应用为目的,以必需够用为度,以掌握概念、强化应用为教学重点”的指导方针,我们在工程制图教学过程中不断地进行了改革的研讨与实践的论证。其间,先后修改教学大纲四次,公开发表和在省、部、全国性学术团体专业会议宣读与交流教研论文30余篇;主编、参编教育部规划教材、协编教材及辅导资料8套,出版制图专著3部,自编讲义、习题集、作业指导书8本。目前。

建筑力学课程体系教学改革刍议

结合教学实践 ,从建筑力学系列课程的教学内容、教学方法与教学手段、考试评估模式等方面进行探讨 ,以达到压缩课时、提高教学质量、增强学生的力学基础、培养学生的学习能力和创新能力的目的 。

高等农林教育面向21世纪教学内容和课程体系改革的基本认识与思路

高等农林教育面向２１世纪教学内容和课程体系改革的基本认识与思路国家教委高教司农林处处长刘贵友一、问题提出的背景在当今世纪之交，世界各国都更加注重改革，发展本国的高等教育。我国高等教育的改革和发展，自党的十四大以来，开始进入了一个新的历史时期。从１９９...

关于《线性代数》课程体系与教学法的探索

本文探讨了《线性代数》课程体系、教学方法与教学手段,提出了在教学方法上应注重引导学生发现问题,探讨与解决问题的教学思路。在教学手段上应注重将传统教学法与现代多媒体技术相结合。

改革教学方法和教学手段,提高微生物学教学质量

探讨改革微生物学教学的方法、手段及效果.根据不同的微生物学课程内容,灵活运用"问题式"、"讨论式"、"学导式"等不同的教学方法,寓法于文,文法结合;充分利用多媒体网络为代表的现代教育技术手段,取得了明显的教学效果.

高职桥涵设计课程教学模式及教学方法研究

通过调研企业岗位需求,明确桥涵设计课程教学目标,提出基于设计项目为导向的模块化教学模式,重新构建桥涵设计课程结构体系。针对各个模块特点和需要解决的任务内容,积极探索能够更好地实现教学目标的教学方法与教学手段,为基于设计项目为导向的桥涵设计课程的开发提供了依据,并构建了框架。

基础物理实验课程体系、教学内容、教学方法和教学手段的改革研究

针对基础物理实验教学长期以来存在的许多弊端,分别从课程体系、课程内容、教学方法、教学手段等方面提出改进意见,旨在更好的达到基础物理实验教学的效果。

新规范新手段下的《中国建筑史》课程教学模式探究

文章结合2013年颁布的《高等学校建筑学本科指导性专业规范》,分析了辽宁工业大学《中国建筑史》课程的体系建设、课程内容和教学方法,期望能对未来的课程发展起到积极的作用.

桥梁工程课程教学改革的探讨与实践

桥梁工程课程是土木工程专业一门重要的专业主干课程。为适应新形势下课程教学的需要以及更好地培养学生桥梁工程专业素质以及工程创新和实践能力,在分析现行桥梁工程课程教学中存在问题的基础上,着重对课程教学的方法、内容和手段等方面改革进行了探讨和实践,并提出一些具体有效的改革措施。

优化课程体系,培养高素质化工人才

本着加强基础、培养能力、提高素质、突出创新的总体改革要求,根据基础化学在化工、材料类工程人才培养计划中所占的地位和作用,淡化原二级学科界限,突出重点学科的作用,避免不必要的重复,重新整合成优化的新课程体系。

物理化学在基础化学课程体系中的龙头作用

讨论了物理化学与其他基础化学课程内容的有机联系,提出了物理化学教学内容和教学方法改革的思路,并论述了物理化学在基础化学中的龙头作用。