重构高职审计专业课程体系及教学内容体系

审计专业教学是向社会输送审计工作专业人才的主要渠道。我国当前的审计教学存在各层次教学目标不清,教学内容与实际工作脱节,部分课程内容交叉重叠等问题。需要重新定位各层次审计教学的不同目标,重构高职审计教学内容体系。

高职院校材料工程技术专业课程体系与教学内容的优化

高职教育属于职业教育,具有为社会企业培养多样化人才的育人功能。做好高职院校专业课程的教学体系建设、教学内容优化是非常有必要的。文章结合高职院校材料工程技术专业教学情况,简单分析了专业课程体系建设与教学内容的优化意义、优化理论基础、优化原则,并对具体策略展开研究,指出高职院校可以通过调整育人目标、优化课程结构、完善评价体系、调整教学内容等方式推进相关工作,以期为提升高职学生专业能力提供教学参考。

影视编导专业课程体系建构与教学内容改革研究

随着人工智能技术的迅猛发展,影视制作领域也面临着前所未有的变革与挑战。本文以影视编导专业课程体系建构与教学内容改革为研究对象,旨在探讨如何有效整合人工智能技术,提升影视编导人才的综合素养与创作能力。本文首先分析人工智能技术在影视编导领域的应用,包括自动化剪辑技术的革新、视觉特效制作的智能化发展、情感识别与推荐系统的创新应用等。其次,针对传统课程体系存在的不足,提出增设课程与优化安排的具体方案,包括自动化剪辑技术、深度学习在视觉特效中的应用等前沿课程的引入。最后,在教学内容的改革上,强调了教师的角色转变与教学方法的创新。

建筑学专业本科一年级设计基础课程——课程体系与教学内容整体优化研究

随着建筑学专业评估普及,新形势下国内建筑学专业间交流增多,各高校都在开展教学改革。本文阐述了建筑学专业本科一年级设计基础课程的教学目标及目前存在的问题,并结合国内外建筑院校的改革动向和发展趋势,提出切实可行的课程体系及相应的教学内容,进行优化研究。

资源循环科学与工程专业课程体系优化与教学内容创新实践的探索

资源循环科学与工程专注于资源的高效利用和环境保护,旨在推动社会向低碳、可持续发展转型。然而,随着科技的飞速进步和产业需求的不断演变,传统的课程体系和教学内容已难以满足现代教育和职业发展的要求。现有的教学模式往往未能及时反映最新的科技成果和行业实践,导致学生在应对复杂工程问题时面临知识和技能的断层。在这一背景下,优化资源循环科学与工程专业的课程体系和创新教学内容成为亟待解决的重要任务。课程体系的优化不仅需要对传统教学内容进行全面审视,还需要引入前沿科技和实践案例,以确保教育内容与时代发展的步伐保持一致。同时,教学内容的创新也应充分考虑到学生在实际工程项目中的应用能力,培养他们在多变的环境中解决问题的能力和创新思维。本文旨在探索资源循环科学与工程专业课程体系的优化路径与教学内容的创新实践策略。

普通高校体育教育专业教学内容与课程体系改革实证研究

对全国普通高校体育教育专业教学内容与课程体系改革进行了 4年的实证研究。研究表明 :《课程方案》培养目标明确 ,教学内容与课程体系合理 ,可操作性和灵活性强 ;《课程方案》有利于宏观调控和微观实施 ,有利于调动各校办出特色 ,提高教学质量和教学效益 ,有利于调动学生学习的主动性和积极性 ,有利于促进师资队伍的建设 ;加强师资队伍建设、教材建设、教学硬件建设 ,是实施《课程方案》

新形势下普通地质学教学内容和课程体系建设的思考

普通地质学是地质学类各专业以及相邻学科有关专业新生入学之后最早接触到的一门专业基础课程。其课程内容涵盖了地质学领域各个专业以及相邻学科有关专业的基础知识。根据多年教学体会,深感新形势下开展该门课程教学内容与课程体系建设的重要性。为此,有必要转变普通地质学教育思想和理念,集课堂、野外、实验三门课程教学为一体,改革不适应当代科学发展与国家要求的教育模式、教学内容与课程体系,改进教学方法和教育技术。

临床(本科)肿瘤学教学内容与课程体系的研究

目的构建肿瘤学教学内容与课程体系,确定肿瘤学课程实施的具体组织要求。方法6年来在临床医学本科、7年制学生中开设肿瘤学选修课前后调研,结合肿瘤进修生、硕士研究生教学效果分析。结果提出临床肿瘤学教学内容与体系:医学生应具有肿瘤学知识结构与能力要求分3级,对不同学制、学位者要求不同;肿瘤学教学可以分3个层次,体系内含13门课程;模式上应将知识掌握、三基训练与学生素质培养并重。结论本科以上医学生中开设肿瘤学课程是必要的,不同层次学生培养目标不同,具体要求各异。

普通物理学教学内容和课程体系改革的研究与实践

文章分析了目前普通物理学教学现状 ,提出了普通物理学教学内容改革的基本途径和课程体系改革的基本思路 ;构建了以学生为主体的教学模式和三环节学导式教学方法。

《作物栽培学》课程体系和教学内容改革与建设

为适应教学改革和学分制的要求,把《作物栽培学》的理论和实践教学内容优化整合为具有不同功能的《作物栽培学总论》、《作物栽培学各论》(一)和(二)以及《作物栽培学实验》等相对独立的课程。在教学内容上加强统筹,总论中包括各种作物共同的生育规律和总体生产发展概况,各论中突出富有不同作物特色的生育规律和栽培技术;在所有作物中突出主要作物,在栽培技术上突出高产和优质栽培技术。与课程改革相适应,采取了整合师资力量、加强实践教学环节等配套措施,以促进课程建设和学科建设的良性循环。

土木工程专业结构工程课程体系与教学内容改革总体方案

结构工程知识是土木工程专业最重要的专业知识 ,通过对土木工程专业结构工程课程体系与教学内容改革背景的介绍与分析 。

基于能力提高的药剂学教学内容与课程体系改革

分析药剂学教学内容和课程体系改革的背景和思路,阐述学校药剂学教学内容和课程体系的改革措施、实施情况、改革成效和成果推广情况,为药学院校药剂学课程教学改革提供可借鉴的经验。

中国当代行政管理学课程体系与教学内容改革分析

对我国行政管理学从恢复以来的教育发展情况,包括专业设置、课程体系、研究方向的确定以及人才培养体系进行评估,是明确未来行政管理学发展方向的基础;深入研究中国当代行政管理学课程体系与教学内容及其改革,是进一步搞好行政管理学科建设与人才培养的中心环节;建设有中国特色的行政管理学课程体系与教育体系是行政管理学专业发展的目标。在我国体制转轨和政府职能转变的社会历史条件下,在科学技术发展变化和全球化发展趋势日益明显的背景条件下,对“基础”、“中心环节”和“目标”这3个问题进行研究,是我国当代行政管理学教学研究与改革的核心内容,具有非常重要的现实意义与理论意义。

信息管理类专业教学内容与课程体系改革研究

信息管理类专业是信息科学与管理科学相融合所形成的一类新专业,在教学内容、课程体系与人才培养方面还存在诸多不完善。文章根据多年办学经验及对该类专业的深入思考,从课程体系的建立、教学内容的重新组织与融合、思想素质教育与专业知识培养一体化等方面提出了具体的改革措施,并在此基础上创造性地将管理、信息及相关交叉学科领域的教学内容进行重组,奠定了信息管理类专业基础理论体系。

机械原理课程体系与教学内容的改革与实践

机械原理课程是大学机类专业的一门核心技术基础课,对培养学生的机械创新设计意识和提出问题、分析问题及解决问题的能力具有重要的作用。文章就北航多年来在机械原理课程的体系建设和内容改革方面所进行的探索进行了总结和归纳。提出了北航机械原理课程建设的指导思想和定位,论述了课程的内容改革成果,介绍了北航机械原理课程的特色。

中美MPA教育课程体系与教学内容比较分析

本文分析了美国MPA教育和中国MPA教育的特点,从课程体系和教学内容两个层面分别进行了探讨,并在此基础上总结了我国和美国在MPA教育中各自的特点,最后在比较中提出了我国MPA在课程体系和教学内容上的一些对策。

化学工程与工艺专业课程体系与教学内容的改革

为适应我国高等教育新的发展形势,满足新世纪国家和社会对人才培养的需要,郑州大学化学工程与工艺专业作为试点进行了课程体系与教学内容的改革工作,构建了"平台+模块+课程群"的课程体系:平台体现厚基础,宽口径;模块体现专业基本素养和能力的培养;课程群扩大学生视野,体现创新性。新的教学计划在2009级新生中开始实施并初见成效。

大学物理教学内容与课程体系改革初探

大学物理是培养高等工科人才的一门重要的基础课,为了培养面向21世纪的高素质人才,该文对大学物理教育观念的更新、教学内容的深化、课程体系的合理化和教学方法的改革作了初步探索。

化学工程与工艺专业课程体系和教学内容的改革与实践

本文从课程体系、教学方法、教学内容等几方面研究探讨了培养厚基础、宽专业、复合型、创新型人才的思路,提出了优化课程体系、合理组织教学、科研丰富教学内容等教改途径。

工科课程体系和教学内容改革论析

我国高等工程教育要克服目前存在的三犬弊端，推进以理论课程为主的课程体系和教学内容的高度集成化、多途径的实践性课程的开发和人文教育课程的继续完善等三犬重点改革，在此基础上构建和完善我国现代工程教育课程体系。