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信息与计算科学专业课程体系逻辑关系研究 被引量：2
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作者 武瑞婵 《洛阳师范学院学报》 2012年第11期65-67,共3页
本文主要以湖北文理学院信息与计算科学专业为研究对象,讨论了信息与计算科学专业基于"211"模式的专业定位与办学指导思想,着重介绍了该专业原课程体系与现有课程体系的差异,并以有向图的方式直观地显示出了课程体系的逻辑关... 本文主要以湖北文理学院信息与计算科学专业为研究对象,讨论了信息与计算科学专业基于"211"模式的专业定位与办学指导思想,着重介绍了该专业原课程体系与现有课程体系的差异,并以有向图的方式直观地显示出了课程体系的逻辑关系,最后对该专业建设给出了一些建议. 展开更多
关键词 信息与计算科学 专业建设 课程体系逻辑关系
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