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英国历史科GCE A Level课程作业评价的经验和意义探析
被引量:
2
1
作者
姚燕珠
《中小学教学研究》
2005年第9期4-5,共2页
英国历史科高级水平普通教育证书的课程作业评价是英国近年来历史教学中最成功的举措之一,考试委员会积累了丰富的课程作业评价经验:确定清晰的评价标准、设置明确而有挑战性的任务、为考生提供持续的指导以及通过监督、鉴定和标准化措...
英国历史科高级水平普通教育证书的课程作业评价是英国近年来历史教学中最成功的举措之一,考试委员会积累了丰富的课程作业评价经验:确定清晰的评价标准、设置明确而有挑战性的任务、为考生提供持续的指导以及通过监督、鉴定和标准化措施保证考试的公平。课程作业评价具有重要意义,它适应了英国历史课程重视培养学生历史探究能力的需要,也符合学生评价新理念的要求。英国在这方面的先进经验可以为我国历史课程学生评价的发展提供参考。
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关键词
英国
历史科
高级水平普通教育证书
课程作业评价
评价
标准
考试公平
中学
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题名
英国历史科GCE A Level课程作业评价的经验和意义探析
被引量:
2
1
作者
姚燕珠
机构
华南师范大学国际与比较教育研究所
出处
《中小学教学研究》
2005年第9期4-5,共2页
文摘
英国历史科高级水平普通教育证书的课程作业评价是英国近年来历史教学中最成功的举措之一,考试委员会积累了丰富的课程作业评价经验:确定清晰的评价标准、设置明确而有挑战性的任务、为考生提供持续的指导以及通过监督、鉴定和标准化措施保证考试的公平。课程作业评价具有重要意义,它适应了英国历史课程重视培养学生历史探究能力的需要,也符合学生评价新理念的要求。英国在这方面的先进经验可以为我国历史课程学生评价的发展提供参考。
关键词
英国
历史科
高级水平普通教育证书
课程作业评价
评价
标准
考试公平
中学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
英国历史科GCE A Level课程作业评价的经验和意义探析
姚燕珠
《中小学教学研究》
2005
2
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