新冠疫情下美国高校图书馆在线服务探析

以网络调查法为主要研究方法,笔者分析了新冠疫情下美国大学图书馆的在线服务原则、服务方式、服务内容等。总体来看,疫情期间美国高校图书馆在线服务导向明确、内容丰富、形式多元,尤其注重版权政策指导,提供临时扩展资源及帮助用户获取可靠信息。国内高校图书馆作为学术资源聚集之地,应强化读者学术规范及学术诚信意识培育,将帮助用户获取可靠的信息资料并在此基础上提升信息素养作为图书馆的基本职责之一,强化图书馆作为可靠信息来源的地位,引导读者养成从图书馆获取重大信息的习惯。

利用图书馆的信息资源为教学与科学研究服务

大学图书馆是大学师生从事学术活动的一个重要机构,其服务质量的好坏对大学的教学和科学研究有重要影响。本文介绍了美国康涅狄格大学图书馆为教学与科研服务的一些好方法,并提出了如何改进我国大学图书馆服务质量的建议。

教育信息化摸底考,还有7关要闯

疫情是块试金石。突如其来的疫情,是教育信息化推进过程中一次规模巨大的实战演习,但演习结果令人心塞:3亿师生云开学后,许多学生、老师、家长“崩溃发疯”“跪地求饶”……其实,多年来,我国教育信息化一直在推进。从本世纪初启动的“校校通”“农远工程”,到近年来实施的薄弱校改造、标准化学校建设等项目,再到2018年教育部制定《教育信息化2.0行动计划》,基础建设、应用探索、人员培训等一直在不断推进。此次疫情中“停课不停学”正是在此基础上进行的。基础虽然有了,但离社会的期待和师生的要求,差距仍然巨大。疫情中全国性大规模线上教学把这种差距暴露无遗,也检验了此前教育信息化工作中的诸多不足。为此,半月谈编辑部组织多位深耕教育领域的记者在多省份展开调研,找寻此次演习中教育信息化的难点、痛点,为未来教育信息化发力、实现公平而有质量的教育探寻有效路径。我们明白,身处教育变革的前夜,无论学生、老师、家长还是教育主管部□都常常感到焦虑、被动和力不从心。但无论怎样,未来已来。教育信息化的大趋势不可阻挡,智慧教育的强优势正在显现。我们期待,经此一“疫”,线上线下混合教学快速迭代,各级教育部□、各教育机构和学校做出更好的长远布局,使教育信息化实现质的飞跃,开启教育信息化发展的新元年。