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职业院校开设职业指导课的几点设想
被引量:
1
1
作者
王国珍
《边疆经济与文化》
2008年第6期105-106,共2页
职业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念,这也是当前实施素质教育的一项重要举措。职业院校开设的职业指导课程应包括:课程具体目标;课程构建的原则和课程的内容体系。
关键词
职业指导
课程具体目标
构建原则
内容体系
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职称材料
谈“情感态度与价值观”教学目标的落实
被引量:
1
2
作者
龚雷雨
缪国忠
《生物学通报》
2008年第6期49-51,共3页
"情感态度与价值观"是《生物课程标准》课程具体目标中的一个方面。与原《生物教学大纲》中的思想情感教学目的要求相比,其彰显了课程的教育功能,凸现了教育过程对人的生命的关注和育人的时代要求。阐述了在教学过程中如何落...
"情感态度与价值观"是《生物课程标准》课程具体目标中的一个方面。与原《生物教学大纲》中的思想情感教学目的要求相比,其彰显了课程的教育功能,凸现了教育过程对人的生命的关注和育人的时代要求。阐述了在教学过程中如何落实情感态度与价值观的教学目标。
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关键词
情感
态度
价值观
课程具体目标
教育功能
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职称材料
题名
职业院校开设职业指导课的几点设想
被引量:
1
1
作者
王国珍
机构
河南省轻工业干部学校
出处
《边疆经济与文化》
2008年第6期105-106,共2页
文摘
职业指导旨在帮助学生了解自己,了解专业,了解社会,进而树立正确的择业、创业、就业观念,这也是当前实施素质教育的一项重要举措。职业院校开设的职业指导课程应包括:课程具体目标;课程构建的原则和课程的内容体系。
关键词
职业指导
课程具体目标
构建原则
内容体系
分类号
G642.46 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
谈“情感态度与价值观”教学目标的落实
被引量:
1
2
作者
龚雷雨
缪国忠
机构
无锡市教育研究中心
无锡市河埒中学
出处
《生物学通报》
2008年第6期49-51,共3页
文摘
"情感态度与价值观"是《生物课程标准》课程具体目标中的一个方面。与原《生物教学大纲》中的思想情感教学目的要求相比,其彰显了课程的教育功能,凸现了教育过程对人的生命的关注和育人的时代要求。阐述了在教学过程中如何落实情感态度与价值观的教学目标。
关键词
情感
态度
价值观
课程具体目标
教育功能
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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1
职业院校开设职业指导课的几点设想
王国珍
《边疆经济与文化》
2008
1
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职称材料
2
谈“情感态度与价值观”教学目标的落实
龚雷雨
缪国忠
《生物学通报》
2008
1
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