立德树人体系下的课程养德构建

课程养德是班主任全面落实《中国教育现代化2035》纲领性文件精神的要求。本文试图从班主任在课程养德中的作用及班主任何以构建养德课程两方面论述新时代立德树人体系下的课程养德。

德育课程——滋养学生德性走向未来的“跑道”

学生的德性成长决定了他们的发展方向,在学生的“拔节孕穗期”,道德意识的形成、道德情感的培育与道德行为的实践,对于学生今后的发展起着决定性作用。本文致力于从班级德育课程入手,探寻课程育德的核心内涵,精心建构滋养学生德性的课程,在不断的实践与反思中助力德育课程的不断提升,让学生在丰富多彩的班级德育课程中,潜移默化地养成品德,逐渐成长为中国特色社会主义的建设者与接班人。

毒品预防教育实践是中职青少年养德的一个有效途径——以长沙高新技术工程学校等五所中职学校为例

毒品预防教育在中职学校是一个相对薄弱的环节,对中职学生有其重要性与针对性,帮助青少年学生学会识毒防毒拒毒是必不可少的一课,本研究立足课程养德,在几所中职学校开展毒品预防教育养德研究,实践证明,中职学校毒品预防教育在发挥学生主体性作用即转发为学生行动自觉方面可以积极作为,一些做法具有可操作性,对于中职青少年养德可供借鉴。