高师院校课程体系的设计实施与管理评价

高师课程标准应是一个动态平衡的体系,其设计的实施策略、管理目标、评价体系,是实现高师教学策略(运筹机制)、目标体系(管理规律)、人才规格(培养目标)的有效措施,也是高师教学水平、教学质量和教育人才培养质量的有力保证。

社会管理类地方标准实施效果评价研究

本文依据层次分析法构建了社会管理类地方标准实施效果的评价模型,评价模型包括技术水平、实施过程和实施效益3类共17项评价指标。选取了已经发布的市级地方标准进行模型的应用,评判该标准的实施效果,分析存在的问题及产生原因,为地方标准的精细化管理提供了借鉴和参考。

关于企业战略规划的组织实施及绩效评价管理研究

随着市场竞争的加剧和用户个性化需求的快速发展,企业不仅要改变和细化内部运营和管理流程,同时也要考虑到与相关上下游企业的连接与整合,从而建立起一套完整的服务体系。企业竞争力供应链的理论和实践表明,从整合的角度来分析企业供应链的绩效,能够有助于建立一个信息共享的渠道,使信息能够被有效地、准确地传递。在此基础上,进一步提升了企业的运营效率,降低企业的运营成本,达到整个供应链中的资源优化配置。为了在市场中生存和发展,企业必须制定适当的战略和严格的绩效管理。企业战略规划是企业实现未来目标的计划和路线图,其制定必须考虑内外部环境、资源配置、未来预期和风险评估等因素。绩效管理是指公司识别、评估、报告和纠正其结果的过程,目的是提高公司的效率和效益。

上海慢性病自我管理项目实施效果的评价

目的 评价上海慢性病自我管理项目实施 6个月后的效果。方法 按照以社区为基础的随机对照试验研究设计 ,将 95 4名患有高血压病、心脏病、关节炎、中风、哮喘、糖尿病、慢性阻塞性肺病 (COPD)等疾病自愿参加该项目的慢性病人 ,随机分为干预组和对照组。采用协方差的秩和检验 ,比较了有基线和 6个月后 2次问卷调查数据的43 0名干预组病人和 3 49名对照组病人在项目实施 6个月后在自我管理行为、自我效能、健康状况和卫生服务利用等方面的变化。结果 与对照组比较 ,干预组在一种自我管理行为方面明显提高 :6个月内认知性症状、管理方法实践评分 ,干预组平均多增加了 0 3 3分 ;症状管理自我效能和疾病共性管理自我效能评分 6个月的增加值 ,分别比对照组高出 0 69分和 0 63分 ;干预组在健康状况的 9个方面 (整体健康自评、健康担忧、疲劳、气短、疼痛、失能、疾病对病人生活影响、情绪低落及社会活动 /角色受限 ) ,明显好于对照组 (P均 <0 0 5 ) ;干预组 6个月内看急诊次数平均比对照组少 0 0 1次 (P =0 0 2 ) ;干预组 6个月内住院次数平均比对照组减少了 0 12次 (P =0 0 1)。结论 上海慢性病自我管理项目 6个月后可改善参加者的自我管理行为、自我效能、部分健康状况、减少看急诊次数和住院次?

基于ANP-SPA的精益管理实施水平系统性评价

在以客户为中心的市场环境下,精益管理被日益广泛地实施,但对其实施进行系统评价的研究较少,这将影响精益的顺利推进。在参阅相关文献的基础上,建立了精益管理实施评价指标体系,突破了将精益局限于生产环节的束缚。为反映精益实施维度间的相互影响、相互协同的关系,应用网络层次分析法确定各指标的重要性权重。由于精益管理实施中存在不确定性信息,引入集对分析,构建了精益管理实施评价的集对分析模型,并应用该模型对样本企业进行了分析。论文构建的评价体系为正在实施精益管理的企业提供一套系统审视自身实施水平的工具,也为企业间就精益管理实施水平进行比较提供平台,便于企业借助标杆管理思想缩小差距。

新高考下普通高中信息技术课程教学实施与评价管理的应对策略

随着科学技术的日新月异,经济的高速发展,信息技术对于当今社会可谓是重中之重,那么在新课改的要求下,学好信息技术,是每一位同学的重要目标。在这种大前提下,信息技术课程如何实施教学,又如何进行评估管理,成为了教学过程中的重难点,在新时期,高中为提高课程教学的有效性,在信息技术教学阶段选择评价管理,确认教学方式的实施情况。大部分高中学校开设的信息技术课程,主要由信息技术与其他学科整合而成。随着教育深化改革工作的推进,信息技术教育应该按照新课标对学生能力培养的要求,调整教育方式,选择科学的教育模式训练学生,强化学生创新能力与实践能力,为学生综合素质与能力的发展提供助力。本文针对新高考模式下普通高中信息技术教学给出一些应对策略,以求对提高信息技术学业水平测试的合极率有所帮助。

流程管理在护理工作中的实施和效果评价

目的探索流程管理对临床护理安全管理的指导作用。方法通过制定合理的护理流程,组织全体护理人员学习,将护理流程应用于实际护理工作中,并在实施过程中不断加以完善。结果通过三年的临床实践,护理不良事件逐年下降,病人满意度不断提高。结论护理流程规范了护理行为,能有效保证护理质量,提升护理品质。

《土地资源学》课程内容改革探讨

课程内容的改革是教学改革的重要方面.传统专业往往存在课程体系、课程内容陈旧,与飞速发展的科技形势不相适应的问题.而新办专业,则是由于借用他人教材,其课程内容与专业定位和自身特色不相适应,更需要进行课程内容的改革.土地资源管理专业是我校1998年新办专业,几乎所有专业基础课和专业课都是借用它校教材,经过三年使用,发现其内容并不完全适用于我校具工科特色的土地资源管理专业,必须进行课程内容的改革.本文仅就<土地资源学>的内容改革进行探讨.

高速公路紧急事件管理系统实施效果评价

在阐述了高速公路紧急事件管理系统实施效果评价的含义和意义的基础上,分析系统结构特点及影响其实施效果的各因素,构建了多层次的评价指标体系,并针对此评价指标繁多且不易量化等特点,应用模糊数学理论建立了既全面考虑又兼顾重点的系统实施效果模糊综合评价模型。该模型应用集值统计法确定评价指标集,采用三角形隶属度函数,得到实施效果评价矩阵;通过层次分析法确定多层指标权重。算例中对北京某高速公路紧急事件管理系统实施效果评价的计算结果为77.21,实施效果综合评价结论为"较好",与实际相符,说明所提出的模型能对系统实施效果做出合理的评价。

企业ERP实施中知识管理三维绩效协调度综合评价实证研究

企业ERP实施中知识管理是一个复杂而重要的过程,对ERP实施中知识管理绩效及其协调度进行科学评价非常必要。通过样本企业相关数据进行实证分析,不仅对知识管理的素质绩效、能力绩效和产出绩效进行不同维度的评价,反映企业ERP实施中知识管理各个维度的特征,重点对知识管理三维绩效之间的融合关系进行协调度综合评价,以反映知识管理过程中各个环节的实际状况,为ERP实施企业在知识管理中提供更加科学的参考依据。

浅谈财务管理专业“立体式”实践教学计划体系的实施和评价

应用型财务管理本科专业的实践教学体系应该包括计划、实施和评价三个环节。构建"立体化"的实践教学计划体系,是完成实践教学目的的基础;对教师、教材、教学手段和方法等教学过程要素进行优化,是实践性教学计划得以顺利实施的保障;而建立适当实践教学评价体系,既是保证实践性教学的质量的关键,也能促进实践教学计划体系的改善。

规划管理视角下天津历史文化街区保护规划实施评价

梳理天津历史文化街区的形成及特色价值,回顾天津历史文化街区保护管理从一般性管理逐步走向特色化、规范化、精细化管理的历程。在城市快速发展时期,天津以挖掘并强化城市历史文化风貌特色为目标,在保护更新实践过程中进行积极探索,总结其在规划编制理念与技术方法、管理机制与制度建立、项目实施与操作指导等方面的经验与模式,并从规划管理的视角对保护规划实施管理体系与机制的特点、问题、制约进行检讨与评价,提出进一步改革,进行优化调整的方向与思考。

高职酒店管理专业核心技能课程考核评价体系的改革与实践

考核评价体系是衡量教学质量和学生学习水平的主要手段,也是教学评价的重要组成部分,在高职人才培养工作中具有较大导引作用。本文对高职酒店管理专业核心技能课程以往的考核评价体系中存在的问题进行了分析,并就当前改革的具体内容及实施的效果进行了详细阐述,提出了考试改革的理念与方法,对高职专业核心技能课程考核评价体系的建立具有一定的指导与借鉴意义。

临床教学质量管理评价体系的构建与实施

通过研究多层次的临床教学质量管理评价体系,根据天津医科大学第一临床学院的教学特点,从临床教学质量管理评价体系的背景、体系构建、具体实施及应用情况、工作设想等方面,探讨了临床教学质量管理评价体系的构建与实施。临床教学质量管理评价体系的建立,进一步推动了临床教学质量提升。

综合医院保健对象健康管理实施效果评价

目的评价医院对保健干部健康管理的实施效果。方法随机抽取参与厦门大学附属第一医院健康管理的两个单位(老干局和市政府)的保健对象作为研究对象,各50人,对100人研究对象进行健康风险评估,根据风险评估的等级制定一系列的健康指导计划,对保健对象进行系统的健康教育、干预、跟踪和随访等健康管理后,比较干预前后保健对象的健康状况。结果通过健康管理,保健对象的生活方式、风险评估和健康的认知程度都有一定的改善。结论对保健对象进行健康管理能有效改善保健对象的健康状况。

沈阳市装配式建筑建设管理政策实施效果评价

装配式建筑参与主体对政策实施效果的准确评价是完善建设管理政策的关键。从评价目标、评价内容和评价方法三方面构建效果评价体系,依据问卷数据利用多元Logit模型对5项建设管理政策排序,并检验不同参与主体的建设管理政策实施效果。研究结果显示:效果排序依次为提前预售、返还墙改基金和散装水泥基金、开辟绿色通道、为构配件提供交通支持和鼓励科技创新与评奖评优;不同参与主体政策实施效果存在差异。基于此,对建设管理政策提出改进建议,为提升装配式建筑政策完善度提供参考。

企业资源管理系统实施的经济评价

企业资源管理系统ERP/ERPⅡ项目是企业保持和发展竞争优势、对企业发展起着重大作用的管理系统,ERP/ERPⅡ项目的实施涉及到管理机构的变化和经营方式的变革,实施ERP/ERPⅡ项目也是对企业财力、物力和人力资源的重要考验.ERP/ERPⅡ项目实施的综合评判是对项目实施以及实施后的效益、影响和执行等情况进行全面而又系统的分析与评价,有助于改进投资效益,提高宏观决策和管理的水平.

消毒供应中心清洗质量管理实施的效果评价

目的:评价消毒供应中心清洗质量管理实施的效果。方法:将改进前的消毒供应中心的清洗质量调查和改进后的消毒供应中心的清洗质量调查进行对比,评价其效果。结果:消毒供应中心经改进后隐血合格率、蛋白合格率以及各科室满意度都明显高于改进前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:消毒供应中心清洗质量管理实施后,再生器械的清洗质量大大提高,收到各临床科室医生护士的一致好评。

高校会计本科教学实施、管理与评价研究

本文阐述了会计本科教学必须有效实施的工作任务,探讨了建立健全教学管理制度、不断提高教学管理人员的素质、加强对教风与学风建设的管理等方面的具体要求,提出了合理设置评教指标,加强对实践教学、教师业务学习、教研活动、校际交流的评价,以更好地促进会计本科教学质量的提高。