核心素养背景下的高中美术课程内容校本化实施策略分析

随着新课改的影响范围不断扩大,教育领域受到国家政策与意见的影响,对高中美术课程提出了新的要求。当代美术课程的教学现状已经存在较大的缺陷,因此,必须重视课程的校本化,才能满足核心素养的基本要求。本文通过分析高中美术课程校本化的意义,注重探究高中美术国家课程内容校本化实施策略,以供参考。