对高职院校理论课程合格率偏低的思索

目前,一些高职院校的理论课程合格率普遍偏低,之所以会出现这种情况,其主要原因是教学内容深度和广度、考试难度问题。正确把握课程标准,简化课程教学内容,适当降低理论考试难度、加强教学过程的实质性监控是提高高职理论课程合格率的有效途径之一。

开放教育课程评价及评价效果初探——以北京电大考核合格率偏低课程为例

现代远程教育的研究已从表层的广度研究向中层的深度和高层的效度等方面发展,其中利用获得第一手资料的实证研究,以它的鲜活性、典型性、实用性特征为远程教育理论与实践提供了大量可借鉴的内容和详实的数据。本文拟从北京电大自开课考核合格率偏低课程的调研为切入点,力求通过对它的评价分析,为北京电大开展课程评价工作,为北京电大提出的关注"四生"(新生、专续本、滞读生、本科生)、提高"五率"(注册率、专升本比率、毕业率、网考通过率、学位获取率)作出一些有益的尝试和探索,从而为相关部门开展远程教育教学改革,切实提高对学生的学习支持服务提供有价值的评价方法。

邯钢工商管理培训的实施与展望

1997年,为落实中组部、国家经贸委提出的“九五”期间对企业管理人员要普遍进行一次工商管理培训的任务,贯彻省委、省政府关于开展企业管理人员培训的精神,结合企业生产经营的实际需要,邯钢把企业各级管理人员的培训重点放在工商管理培训,探索出了一条依托企业自主开展工商管理培训的有效途径。

提高“注册视听生”学习效果的对策与措施

提高“注册视听生”学习效果的对策与措施□刘红军如何提高“注册视听生”的学习效果？笔者根据我省电大试点实践，提出以下对策与措施，以就教于同仁。一、严把招生注册关，确保“注册视听生”新生质量学生学习效果的优劣取决于多种因素，其中一个重要因素是学生对基础知...