近年来语文课程和教学若干研究述评

中国语文和语文教育的传统与现代化、"暗中摸索"与"明里探讨"、内隐学习与外显学习、语感与语文素养,这是近年来语文教育界的流行话语。从这些流行话语和相关研究可以发现语文课程和教学中所蕴涵的科学精神与人文特质、理性之光与实践智慧。

应用型本科高等数学课程和教学改革研究与实践——以广东科技学院计算机专业为例

本文以2014年广东科技学院院级质量工程项目"计算机专业高等数学课程和教学改革研究与实践"[JG14016]与2014年广东科技学院质量工程项目"以实践模型和计算机计算为特点的工科数学教学探索"[JG14017]为依托,从高等教育大众化环境、以能力为重点的素质观、目前现状以及应用型人才的培养定位等方面要求出发,说明应用型本科计算机专业开展高等数学课程和教学改革的必要性,制定了改革的措施,明确了改革拟实现的目标。通过在计算机专业开展高等数学课程和教学改革研究与实践,提高了计算机专业应用型人才的培养质量,同时为其他专业高等数学课程和教学改革研究提供参考。

课程和教学的生本式再造使一所农村初中发生巨变

事物发展到了面临不能发展的局面时,必须改变现状,进行变革。如何使一所农村中学在教育改革的浪潮中找准方向,并取得让人惊喜的变化?落实生本教育是引领学校发展的途径。学校通过思考,找准改革方向;脚踏实地地走在生本教育课程与教学再造的路上;教育的影响和成效是久远而隐性的,改革不能急于求成。我们不赶路,用心感受路上的一切,蓦然回首,眼下一片欣欣向荣。

课程与教学

当人们思考教育理论重建的时候,概念整合是一个不容回避的问题。课程与教学是教育科学中两个极为重要的概念。什么是课程,什么是教学,课程与教学的关系是怎样的,大课程小教学,小课程大教学,又是怎么回事?这些问题都是教育科学共同体重建教育理论之前必须作出回答的。据统计,在西方各高等院校中,本世纪大约有40％的课程系只用“课程(Curriculum)”一词来命名;30％的课程系使用课程和教学系(Curriculum and Instruction);

汽车维修专业任务驱动项目引领课程体系教学改革实施方案

课程体系建设是中等职业学校教育改革的关键,而教学内容改革是课程体系建设的基础,课程体系和教学内容改革反映了经济与社会的发展,同时也反映了行业、企业岗位需求的内涵,更是中等职业教育改革的价值取向,直接影响着中职教育的教学质量与人才培养水平。据调查,目前大部分中职学校的专业课程具有重理论、轻实践,重知识、轻技能等特点,教学内容、教学方法与教学手段尚未实现向能力本位转变,课程改革尚不能与时俱进,中职教育的特色难以彰显,培养出来的学生较难很快适应社会需要。我校汽车运用与维修专业坚持“任务驱动、项目引领”,通过校企合作,在课程培养目标、课程体系、课程内容、教学手段与评价方式等方面进行了全面改革。

中国高校课程与教学理论研究五十年回顾

在这世纪之交,对建国以来高教理论界在高校课程和教学领域进行理论研究的情况作一个全面总结,从而反映50年来的重要成果和研究的进展,应该说是一件很有意义的工作。这无论对于理论研究者还是实际工作者来说都会有所裨益。

QQ群在无机化学精品课程建设和教学中的作用研究

QQ群是QQ用户中拥有共性的小群体建立的一个公共交流平台。QQ群在无机化学精品课程建设和教学中的作用表现为:QQ群的互动功能弥补精品课程网站的互动不足的缺陷,QQ群的个别交流功能提供了个性化辅导教学的平台,QQ群的共享空间可以随时上传最新的无机化学资料,QQ群的辅助交流工具拉近了师生、生生之间的距离。

师范院校舞蹈专业课程设置与教学——以内蒙古地区为例

师范院校舞蹈专业的课程设置与教学不能完全照搬专业院校,要结合本地区的实际和社会的需要,突出师范性和民族性,强调"技"、"艺"并举,注重学生创编能力的培养,既要从学生就业出发,还要兼顾学生自身专业的发展。

“中意国际视频会议”——“翻转课堂”模式在高职外语课程教学中的应用

作为一种有别于传统的教学模式,"翻转课堂"已在国内高校教师中普受关注。那么,如何结合高职院校学生的特点,充分发挥"翻转课堂"在高职外语课程教学中的作用,有效提高课程教学质量,就成为笔者关注的焦点。论文通过对"翻转课堂"概念和特点的认识和研究,探讨了"中意国际视频会议"在笔者近年来的外语课程中的实践和运用,以期实现"翻转课堂"教学模式在高职外语课程教学之中的可行性和实效性。

战后英国课程改革与发展的历史考察

战后英国课程改革与发展的历史考察张廷凯众所周知，英国１９８８年教育法的颁布实施，标志着英国国家课程正式确立。战后英国中小学课程的改革与发展，从１９４４年教育法颁布到１９８８年教育改革法的公布实施，经历了一个显著变化的过程。这４０多年的变革过程在整个英...

强化大学生关键能力培养的教学设计优化探索——以《动力气象学》为例

本文以大气科学类本科生专业主干课程《动力气象学》为例,就如何进行教学设计优化以强化培养本科生关键能力进行了初步探讨。教师要深入解读课程教学大纲,掌握所教授课程的特点和教学目标,在此基础上,以学生为主体、以教师为主导,在教学内容、教学方法、教学技术、教学环境和教学评价这五方面进行优化,根据教学效果进行反思和修改。

深化幼儿师范教育教学改革的几点思考

中国的幼儿师范教育事业,从本世纪初在北京、上海、福州、天津、南京等地创办幼稚师范学校和女子师范学校开始,至今已有近百年的历史。中华人民共和国建国以后有了较大发展。特别是80年代以来,随着我国改革开放、经济的迅速发展和幼儿教育事业的发展和改革,幼儿师范教育事业进入了历史上最好的发展时期。目前已初步形成了以独立设置的幼儿师范学校为骨干,独立设置的幼师与普通中师、职业高中开设幼师班并举。

美国中小学的教学改革

一 课程的组织 美国社会对学校的要求是教会学生思考,使他们的行为社会化,成为有知识的爱国公民。学校教育应有助于减少贫困和不平等,减少犯罪,继承文化遗产。实现这些教育目的的主要途径是在学校中提供有计划的课程。随着社会需要的不断变化,课程也必须不断改革。改革课程首先是课程组织的变化。

对高中课程改革中几对关系的认识和思考

高中课程改革中需要正确认识和处理几对关系:课程和教学的关系;课改和高考的关系;课改和教师的关系;课改和教研的关系。对于教研部门来说,正确认识和处理上述几对关系对做好服务性工作,努力开创教育事业科学发展的新局面,具有重要的现实意义。

时机、现象和观念——对当下美育工作的思考

一、美育曲线的升高一位艺术教育界颇有影响的学者,通过我的朋友让我对一种突发的现象发声,对之正名。近期很多校外美术或音乐培训机构,将自己的课程称谓改成了美育课程和教学。她认为美术教育不等于美育教学,不应该混用,造成概念混乱,内涵不清。我承认美术教学不等于美育教学,但又认为无伤大雅,无须过激反应。究其动机,可能是这些机构在蹭美育的热度,增强时尚感,从名称上博家长的眼球,提高招生量。

聊一聊开学三问

开学第一节课在课堂上和学生互相认识一下,是必做的事情。认识学生,知道面对的是怎样一群学习者。介绍自己,让学生了解这个老师对课程和教学的基本立场、基本目标。这一次,我选择了哲学家和门卫经常问的三个问题:你是谁?你从哪里来?你到哪里去?

王明旨:坚守初心 警惕设计滥用

《设计》王明旨《设计》:您从日本学习回来,对您的教学内容或者教学安排、组织管理有什么样的影响?王明旨:过去我们囯家的设计教育并不是很完备。去日本学习之后,我认为他們的很多课程和教学方法都可以借鉴。1982-198 4年,我作为访问学者到日本筑波大学去学习。筑波大学是一个综合大学,其前身是日本东京教育大学,后来发展成为筑波大学。筑波大学的艺术设计系有很多位很知名的老先生。

丰富课程 改进教学 让学校成为核心素养的生长基地——从《中国学生发展核心素养》的落实看普通高中的课程与教学

培养核心素养、促进学生全面发展，必须丰富学校课程体系，改进学校教学工作，．改进教师教学行为，把课堂变成“学堂”，促进学生自主、合作、探究，着力为学生释疑解惑，是学校“立德树人”的着力点。课程和教学要关注每一个学生作为一个“完整的人”的全部体验，要为素养而教。

美国掀起本科生教育评估热

在美国,由于本科生教育不断受到批评,八十年代以来兴起了本科生教育评估热,使评估成为高等教育讨论和辩论中的热门课题。仅1985年一年间就举行了三次评估研讨会。许多州还将评估作为当前的一项政策或法令加以执行。据调查,大约四分之三的院校管理人员对评估表示赞成。 近两年来美国本科生教育评估的内容主要包括学生成绩测验与教学质量评估两大类。 在成绩测验方面。