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英国课程型研究生教育模式及其借鉴意义——基于5所红砖大学的考察
被引量:
1
1
作者
李均
邓小毛
李汝青
《世界教育信息》
2021年第4期49-55,共7页
通过对英国5所红砖大学课程型研究生教育(PGT)的考察发现,英国PGT已经形成了成熟和有特色的教育模式:培养目标上,定位本科拓展,强化职业取向;招生制度上,录取条件多元,重视工作经验;学制安排上,修业年限灵活,学程设计合理;专业设置上,...
通过对英国5所红砖大学课程型研究生教育(PGT)的考察发现,英国PGT已经形成了成熟和有特色的教育模式:培养目标上,定位本科拓展,强化职业取向;招生制度上,录取条件多元,重视工作经验;学制安排上,修业年限灵活,学程设计合理;专业设置上,重视市场需求,专业特色鲜明;培养方式上,课程质量卓越,评价简约高效。借鉴英国PGT模式,创办具有中国特色的课程型研究生教育,有利于完善学位与研究生教育体系,创新学位与研究生教育制度;有利于扩大研究生教育规模,优化高等教育结构;有利于提升本科教育质量,缓解本科生就业压力。
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关键词
英国
课程型研究生教育
红砖大学
模式
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职称材料
题名
英国课程型研究生教育模式及其借鉴意义——基于5所红砖大学的考察
被引量:
1
1
作者
李均
邓小毛
李汝青
机构
深圳大学高等教育研究所
深圳市教育科学研究院
深圳市南山区中国科学院深圳先进技术研究院实验学校
出处
《世界教育信息》
2021年第4期49-55,共7页
基金
广东省哲学社会科学规划学科共建项目“深圳特区高等教育改革史论”(编号:GD18XJY35)
广东省研究生教育创新计划重点项目“教育学一级学科研究生培养模式创新研究”(编号:2017JGXM-ZD30)。
文摘
通过对英国5所红砖大学课程型研究生教育(PGT)的考察发现,英国PGT已经形成了成熟和有特色的教育模式:培养目标上,定位本科拓展,强化职业取向;招生制度上,录取条件多元,重视工作经验;学制安排上,修业年限灵活,学程设计合理;专业设置上,重视市场需求,专业特色鲜明;培养方式上,课程质量卓越,评价简约高效。借鉴英国PGT模式,创办具有中国特色的课程型研究生教育,有利于完善学位与研究生教育体系,创新学位与研究生教育制度;有利于扩大研究生教育规模,优化高等教育结构;有利于提升本科教育质量,缓解本科生就业压力。
关键词
英国
课程型研究生教育
红砖大学
模式
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
英国课程型研究生教育模式及其借鉴意义——基于5所红砖大学的考察
李均
邓小毛
李汝青
《世界教育信息》
2021
1
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