高职机电一体化技术专业人才精细化课程培养体系的构建

根据高职机电一体化技术专业人才精细化课程培养体系的工作任务和要求,阐述了高职机电一体化技术专业人才精细化课程培养体系构建的基本思路和目标,确定了专业人才精细化课程的构建方法,并对人才培养规格、培养体系的构建和实训场地的要求进行了分析,制定了专业人才精细化课程体系构建的保障措施。

国内外高校包装工程专业本科课程培养体系对比分析

随着包装教育发展过程中课程改革和教育改革的不断推进,以及社会和企业对于高精尖包装行业人才需求的不断增长,国内高校专业培养人才的模式亟需作出进一步的调整。以国内外重点高校中包装工程专业本科课程设置中专业课、通识课的方案为研究对象,采用文献和网络调研的方法,针对欧美典型高校与国内重点院校的课程设置模式进行取样研究。采用数据图表分析法,对各高校课程设置进行总结,对比分析各高校通识课以及专业课的异同点。通过对比国内外重点高校的课程设置方案,发现异同点。通过对国内外高校在课程设置上具体的数据和图例分析,得出了国内包装工程专业教育课程改革模式的具体思路,提出了提升我国包装工程专业教育质量的建议,得到了对包装工程教育课程改革的启示。为包装工程专业提高教育教学质量,完善专业课程设置,培养高质量、国际化专业人才提供一定参考。

基于OBE理念的高校住区规划课程培养体系构建

为提升住区规划的教学效果,通过引入OBE理念,构建基于OBE工程教育宗旨的住区规划课程培养体系。结合专业发展需要,借助毕业生信息反馈等方式确定住区规划课程的培养目标,并以此为依据,通过相关课程整合、课程时间调整、规划知识更新、考核方式改革等方法落实培养目标。最终形成了以培养目标、课程体系和考核方案为主要内容的、目标明确环环相扣的学生培养保障平台。

国内外工业工程本科人才培养课程体系比较

基于优化工业工程本科培养方案的目的,对国内外高校该专业的课程设置、学分设置、实践教学模式等方面进行了对比分析,探讨了我国高校学生压力基本来源是实践环节薄弱、创新能力不足等原因,对优化工业工程人才培养方案提出了系列值得商榷的建议。

“一带一路”倡议下国际工程人才培养课程体系的构建

在“一带一路”倡议的背景下,国际工程人才成为中国企业“走出去”的关键。在国际市场竞争中,国际工程人才需要有较强的外语沟通能力、良好的多元文化理解力、扎实的专业技术能力及基本的工程管理能力。校企合作培养国际工程人才是解决高校人才输出与企业人才需求之间矛盾的有效途径,其核心在于探索建立国际班课程知识培养体系,把握人才培养的“五关”,以保障国际工程班学员的培养效果。最后辩证地阐述了该体系的实践效果和存在的问题。

智能制造背景下高职“智能控制技术”专业人才培养课程体系构建的探讨

智能制造是新一轮工业革命的核心技术,我国在推进“中国制造2025”的进程中需要大量技术技能应用型人才,文中对智能制造背景下高职“智能控制技术”专业人才的培养目标、岗位目标、课程体系等内容进行探讨,为高职“智能控制技术”专业建设和发展提供了思路。

以创新创业能力为导向的跨境电商人才培养课程体系构建——以跨境电商实战训练《外贸项目课程》为例

在"大众创业、万众创新"背景下,高职院校成为培养高技能高技术应用型创新创业人才的摇篮。深化双创教育,关键在于以课程改革为媒介,创新人才培养模式、优化教育教学环节。由于创新创业的实践性、创造性和跨境电商人才培养的实用型、复合型等特征,认为高职院校可通过构建创新创业导向的跨境电商人才培养课程体系,开设基于创新创业和跨境电商人才双向培养的校企特色项目实训课程,从保障机制、项目模式和协同机制等方面共同推进跨境电商方向的创新创业人才培养。

国际经济与贸易专业人才培养课程体系的设计与构建--基于培养目标达成度的视角

于高等院校而言,要实现高等教育的内涵式发展,依据培养目标达成度为导向来培养专业人才对于办出自身的专业办学特色及保证专业人才的培养质量至关重要。本文以国际经济与贸易专业为研究对象,以人才培养目标为准绳,重点探讨了该专业如何通过构建科学合理的专业课程体系来进行高质量的应用型国贸人才的培养,并据此提出了相应的实施措施。

新建地方本科院校应用型人才培养课程体系的设计与实践——以济宁学院为例

应用型人才培养是新建地方本科院校的理性选择。基于这一人才培养定位,其对应的课程体系则是设计建构应用型人才培养课程体系,这是确保应用型人才培养质量的关键。本文结合济宁学院的实践,对应用型人才培养课程体系的结构设计、教学组织和措施保障情况进行了系统论述。

基于现代学徒制畜牧兽医专业人才培养模式与课程体系研究与实践

制订科学的人才培养模式是现代学徒制教育运行的基本路径,构建合理的课程体系是现代学徒制教育人才培养质量的基础。永州职业技术学院畜牧兽医专业瞄准人才培养目标,制订了"三能力递进、三环节培养、六阶段学习、七环境培育"的"3367"人才培养模式,构建了基于职业行动能力和职业生涯可持续发展的结构优化、紧密对接现代畜牧产业链、充分融合国家职业资格标准要求、代表国内同类专业先进水平的"三能力递进、课证融合"的理实协同课程体系,并予以实施。

电子商务专业创新应用型人才培养课程体系研究

电子商务专业人才培养中，针对课程体系设置缺乏特色、课程进度安排不当以及实践环节欠缺的问题，构建了基于市场需求和个性培养的电子商务专业创新应用型人才培养课程体系。

按一级学科设置研究生课程培养方案的探索——以南京工业大学为例

为了适应研究生招生规模的扩大以及社会对研究生需求的日益多样性,培养出既有扎实基础知识又有宽广相关领域知识的研究生,结合自身实际制订课程培养方案已经成为提高研究生教育质量的当务之急。本文从教育管理的角度,对原有培养方案中的不足以及完善一级学科培养设置等方面进行了探讨,并提出了按一级学科设置研究生课程培养方案的思路。力求为培养创新性人才探索出一条新路。

国际视野下泰语人才培养课程体系构建的思考

随着“一带一路”的建设和我国与世界各国的联系日益密切,云南各高校对于泰语教学的重视程度也逐渐有所提升。文章从我国高校泰语课程的现状出发,分析了构建国际视野下泰语人才培养课程体系的重要意义以及体系构建的基本措施。

“3+4”分段培养课程体系背景下中职语文教学的改进措施

本文针对中职与普通本科＂3＋4＂分段职业人才培养体系的构建试点项目背景下,从＂‘升格’教学品位,对接高等教育＂和＂‘坚守’职教本色,培养职业人才＂两个角度探索了中职语文课程设置以及教学策略等方面的改进,以便满足中职与普通本科＂3＋4＂分段培养体系课程完美构建以及培养优秀职业人才的需求。

人工智能背景下会计人才培养课程体系优化研究

在人工智能背景下会计人才培养课程体系的改革,有利于提升人才培养质量,故而需予以重视。在此之上,本文简要分析了会计人才素质的根本要求及其问题,并通过调整人才培养思路、创新人才培养方法、加强学科课程融合、科学设计课程课时、合理布置教学课程等措施,以此达成人才培养目标,为企业输送更多高质量、高素质会计人才。

基于OBE的采矿工程专业应用型人才培养课程体系重构策略

文章首先分析了现行采矿工程专业应用型人才培养课程体系构建与运行中存在的问题,然后阐述了基于OBE的采矿工程专业应用型人才培养课程体系重构思路,最后提出了基于OBE的采矿工程专业应用型人才培养课程体系重构策略。

工作室模式下移动互联网开发人才课程体系初探

随着移动互联网开发人才的需求越来越大,苏州高博软件技术职业学院以工作室模式作为教学模式,建立移动平台实训基地,结合学院专业特点构建了基于工作过程系统化的专业人才课程培养体系,有效的将校企合作、工学结合运用到专业建设中去,力求为企业培养高素质高质量的移动互联网专业开发人才。

统计学专业课程体系的整体优化

人才培养课程体系整体优化的目的在于通过优化人才培养课程体系的各个方面、各个层次、各个分支和各个环节,发挥其整体功能,提高教育教学质量、学生能力水平和拓宽就业面和质量,实现大众化教育对大学生的要求。因此,人才培养课程体系整体优化的思路是:以培养应用统计高级专门人才为目标,以"知识+能力+应用"的三位立体化的人才培养课程体系为核心,以知识、能力和应用来优化课程结构为主线,同时优化教学方法、考试模式、实践实习教学环节等,以全面提高本科生的教育质量。人才培养课程体系的整体优化是一项长期,动态的工程,本文仅从统计学专业人才培养课程体系来论述如何进行整体优化。

医学生规范化培训衔接培养体系构建与实施

在医学人才培养中,医学硕士研究生教育与住院医师规范化培训体系在国家不断推进医教协同改革的背景下在运行机制与制度层面面临诸多冲突与矛盾,当前各临床教学基地与医学高校共同面临的热点问题就是在新的教学改革中如何有效衔接两种培训体系。本研究首先从缺乏统一的目标、缺乏通畅的衔接两个方面分析了衔接培养课程体系的必要性,然后从将统一的毕业后教育环节构建起来、衔接合一的可操作性两个方面探析了衔接培养课程体系的可行性,最后从管理上的有机统一、在5+3体系辅助下有效结合两种体系、将执业衔接与晋升相关制度制定出来、统一管理导师和带教老师四个方面探讨了医学硕士研究生教育与住院医师规范化培训衔接培养课程体系与管理体制。

基于课程群方法的计算机专业课程体系建设

从课程群方法研究入手,阐述了课程群建设三原则。并以计算机网络课程群建设实践为案例,从地方院校培养应用型人才的角度出发,理论结合实践,探讨了该类课程群建设的思路和措施。