期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
课程的和谐共生与学生的自主发展——南京市中华中学“生命·生活·生态”教育课程基地印象
1
作者
吴举宏
《江苏教育》
2016年第35期73-,共1页
南京市中华中学基于课程基地的建设理念,凝心聚力,大胆创新,锐意改革,用智慧和勇气有效实现了课程的和谐共生,引领着学习的革命,促进了学生的自主发展。
关键词
课程
改革
学习革命
课程基地评价
下载PDF
职称材料
题名
课程的和谐共生与学生的自主发展——南京市中华中学“生命·生活·生态”教育课程基地印象
1
作者
吴举宏
机构
江苏省教育科学研究院
出处
《江苏教育》
2016年第35期73-,共1页
文摘
南京市中华中学基于课程基地的建设理念,凝心聚力,大胆创新,锐意改革,用智慧和勇气有效实现了课程的和谐共生,引领着学习的革命,促进了学生的自主发展。
关键词
课程
改革
学习革命
课程基地评价
分类号
G632.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
课程的和谐共生与学生的自主发展——南京市中华中学“生命·生活·生态”教育课程基地印象
吴举宏
《江苏教育》
2016
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部