城市和农村二种模式:学校课程多样化的路径创新

课程改革必须从实际出发。基于城市学校和农村学校的差异,在推进学校课程多样化建设的实践中,形成了城市和农村二种各具特色的实践模式。城市模式以"整体规划、面向未来、共享课程、创建品牌"为特征,农村模式以"乡魂为要、乡土为基、农经为本、基地为辅"为特征。二种实践模式的形成、发展和完善,在学校课程多样化深化推进的过程中比较好地兼顾了城市和农村的不同特点,提升了区域课程改革的有效性。